育儿知识：婴儿的神经、心理发育家长们一定要注意！
宝宝的健康成长，包括体格生长和神经心理发育。神经心理发育大量地反应为日常的行为。从中我们可以看出宝宝神经、心理发育的一般规律，因此，在日常生活中，新手爸妈们一定要时常注意婴儿的神经和心理发育，那么如何观察婴儿的神经、心理发育呢？下面阿姨出行MovingSitters就来详细的讲解一下！
1、怎样观察婴儿视觉发育
满月的宝宝头和眼逐渐协调，眼睛能随水平面上移动的物体在90°内转动。到3个月时头眼协调更好，能看见8mm大小的物体。半岁时，宝宝的目光可随着在水平及垂直方向移动的物体在90°内转动，并且会改变体位以协调视觉。9个月时，他已能较长时间地看3～3.5m内的人物活动了。1岁半时能注意悬挂在3m处的小玩具。2岁时能区别垂直线与横线，目光跟随落地的物体。直到6岁视力才充分发育。出现下列情况应引起家长重视：对物体注视短暂，对细小物体无兴趣，不辨认亲人及家常事物，眼球震颤，斜视。此时应及早就医，尽早发现宝宝的视力问题。
2、怎样观察婴儿听觉发育
宝宝生后3～7天听觉已相当良好，到2周时已能感觉说话的节奏，1～3个月能辨别各种音素，如“吧”与“啪”，3～4个月时头可转向声源，听到悦耳音时会微笑，8个月能区别肯定句与问句的语气，1周岁能听懂自己的名字，2岁听懂简单的吩咐，到4岁听觉发育完善。有下述情况者应进行检查：
①高危因素婴儿。耳聋家族史，父母近亲婚配，母孕期有风疹、巨细胞病毒、弓形体感染史及梅毒史，新生儿高胆红素血症，脑膜炎史，中耳炎史，有耳毒性药物史，早产等。
②可疑婴儿。不被雷鸣及其他巨响惊醒，不在母亲走近、只在看见母亲时自发微笑，发音少，说话少，咬音不正，不聆听声音，耳流脓。
3、怎样观察婴儿的味觉和嗅觉
出生时味觉发育已很完善，对甜、酸等不同味道可产生不同的反应。到4～5个月时对食物的微小改变已经很敏感，这时是味觉发育的关键时期，应适时添加各种辅食，使宝宝习惯各种味道不同的食物。出生时嗅觉发育已经成熟，3～4个月时能区别愉快与不愉快的气味；7～8个月能对芳香气味有反应。
4、怎样观察新生儿的运动能力
新生儿期大脑皮质兴奋性低，神经活动过程弱，除了吃奶以外，几乎所有的时间都在睡觉，进入婴儿期，随着神经系统的发育，宝宝的运动能力也开始发育并逐渐增强。运动不是孤立的能力，它与其他能力的发育有直接、间接的关系。有人认为婴幼儿合适的运动活动可促进入学后拼音、阅读及其智育活动的发展。另一方面，运动发育迟缓常与智力发育迟缓有关。运动发育速度虽有种族、地区及个体差异，但发育顺序规律是一致的，即：
①自上而下，从头、颈，到上肢、下肢。
②从泛化到抑制。
③从分离的运动到多群肌肉的协调运动。
④先“取”后“舍”，即先能拉床栏站起后能从立位坐下，先能抓取后能放下
5、大运动的发育怎么样
抬头：2个月时在扶起的过程中能间歇地勉强地仰头；3个月时头不完全后垂；4个月时颈与躯干维持在同一平面上，于坐位时能抬头稳定。
坐：1个月婴儿腰肌无力，扶坐时自颈至腰弯成半圆形；3～4个月坐时腰呈弧形；5个月靠垫坐时能直腰；6个月拉手能坐起，并能伸臂向前撑着坐；7个月独坐片刻；9个月独坐稳；11个月从俯卧位拉着床栏坐起。
爬：1个月时俯卧能稍抬身躯伸手试要抓取前面物体；2个月俯卧能交替踢腿；3～4个月用肘支撑身躯数分钟；7～9个月两臂支撑胸腹离开床面，有的开始在原处团团转动；8～9个月用上肢拖着身体爬；约周岁用手与膝爬；1岁半能爬上台阶。
站立和行走：8个月时背、臀、腿能伸直，搀扶着能站立片刻；9个月能坐位扶栏站起；11个月扶栏独脚站，搀着两手能向前走。
6、精细动作的发育怎么样
3个月时能有意识地握物，3～4个月会在胸前玩手，5～8个月能用手掌握物，6～9个月会用几个手指握物，9个月时能用拇指和示指捏住小珠，12～15个月时会用勺取食，能几页几页地翻书。
7、婴儿怎样学说话
婴儿1～2个月开始发喉音，2个月发“a”“i”“u”等元音。辅音多在6个月时开始出现，以唇音为最先，所以大多数婴儿6～7个月时自然发出“ba”、“ma”等拼音。对他自发的“ba-ba”“ma-ma”之类语音，亲人及时的答应及微笑，也使他逐渐理解这些音是代表特定的人物的。婴儿通过条件联系（视觉、触觉、体位感觉等）而理解一些家常物品的名称，如“奶瓶”、“电灯”等，语音与词义的联系被储存在记忆之中，数量愈来愈多，即成为婴儿以后随时动用的词汇。8个月能发4个音节，注意听熟悉的字音，9个月对亲人一些要求有反应，12个月能听懂10个以上的字和自己的名字，学说话，说隐语（此时，婴儿词汇有限，而又想表达自己的需要，常说一些别人听不懂的话，即所谓隐语）
8、为什么听力影响婴幼儿学说话
婴儿出生后通过听觉才可有正常的语言发育。任何听觉异常，即使是轻度异常，也会影响语言和学习。语言发育的重要时期为生后9～24个月，婴儿学习语言最初靠观察说话人的面部表情及手势，待语言功能发育后，就主要靠听力了，因此，对婴儿听力减退要及早注意、及时发现和及时治疗。
9、要使语言正常发育需具备什么条件
要使语言正常发育需具备以下条件：
①自出生即有良好的听力。
②必须有完整的神经系统。
③发音器官及功能正常。
④环境的促进，应从婴儿期及早锻炼多听、多学习语言。若听力丧失，智能落后，面及口部异常，如腭裂、舌系带过短，神经系统异常等，均将影响语言的正常发育。
10、婴儿记忆的特点
婴儿的记忆不同于成人，有如下特点。
（1）记忆时间短，一般只能维持几天。如母亲离家2周后就不认识妈妈了。
（2）记忆内容少，只限于经常接触的一些具体事物。如6个月时认识妈妈，9个月可记住自己的名字，1岁时认识自己经常穿的衣服及玩具等。
（3）记忆某些事物，对一些具体的、鲜明的、感兴趣的事物易记住，如色彩鲜艳的玩具等。
（4）记忆不准确，如把别人像自己的玩具误认为是自己的。
（5）易受成人暗示。有时妈妈发现宝宝玩的纽扣不见了，问宝宝是否把纽扣吞下去了，宝宝点头；又问是否把纽扣扔了，宝宝也点头。
11、怎样观察婴儿的心理发育
人的心理活动包括感觉、记忆、思维、想像、情绪、性格等众多方面。初生婴儿不具有心理现象，待条件反射形成即标志着心理活动发育的开始，且随年龄增长一直处于不断发育的过程中。婴儿时期随着视觉、听觉、运动能力的发育，其已开始具备一定的心理特征。1个半月的婴儿已开始注意颜色的变化、形状的不同、光线的明暗，但这时是无意注意，家人的逗引无法分散他的注意力。2～3个月时会以微笑表示认识父母，4个月时已能控制自己的目光，开始有意注意，能与母亲对视，并以发声的大笑表示自己的愉悦。此时的宝宝已完全熟悉母亲的面孔特征和各种变化，母亲的心情状态直接影响婴儿的情绪反应。7～8个月时可表现出认生，9～12个月是认生的高峰，可表演拍手游戏，做再见等许多面部表情。母子之间的相依感情也建立于出生后7～8个月，它不依赖于物质的满足，开始于婴儿出生时，萌发于母亲对婴儿的感情连接，经过一段时间的亲儿互相作用，至出生后7～8个月完全建立。相依感情的牢固建立对婴儿日后社会能力及其他能力的发育至关重要，促进的方法之一是让婴儿出生后即与母亲接触。
12、婴儿的情绪和健康有什么关系
情绪，也就是我们日常所说的喜、怒、悲、惧，是人的一种心理活动。它同智能、个性一样，都对孩子的发展起重要作用。情绪对婴儿的生存和成长有着重要的适应性价值。婴儿是在成人的哺育下长大的，是什么使婴儿的需要和成人的给予之间配合得当、供求协调呢？这就要靠婴儿先天具有的情绪反应能力以及成人对这种反应的细心观察和理解。
人们常以为婴儿只会哭喊、睡觉和吃奶，其实自打他们降临人间后，就已经开始有心理活动了。婴儿的情绪，反映的是婴儿对自己内部状态的体验。通过安静、哭闹、微笑来反映他生存环境中的温度、空气、食物、水、卫生及安全等方面对他是否适宜，从而使他从生存的被动地位中获得一定的主动性。自出生起，他就用哭来表示饥饿、寒冷、不适或疼痛，哭还伴随着闭眼、号叫和踢蹬动作。成人也正是据此来判断婴儿的需要的。心理学家曾对500名婴儿进行观察，发现婴儿从满月到3个月末，即有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊骇和烦闷6种情绪反应。微笑是身体处于舒适状态的生理反应，婴儿的微笑也具有社会性，会影响成人，可以密切与母亲的关系，母婴不断地强化这种应答，从中获得满足，这也是婴儿的心理需求。
婴儿的情绪，将直接影响孩子的心理和智力发育。不同的情绪状态对婴儿认知活动的作用是不同的。积极情绪，如愉快、舒适，就能让孩子活动的好；而消极情绪，如不高兴、生气或情绪紧张，就会破坏孩子的认知活动。如果不注意观察和理解宝宝的情绪变化，稍有疏忽，就可能会使孩子发育成一个退缩型、冷漠型、孤僻型或焦虑型的儿童，长大以后情绪不稳定，性格懦弱，缺少自信心，适应性差。只有认真注意婴儿的情绪，给予正确的应答和协调，孩子才会健康、顺利地发育成长。
以上就是今天“阿姨出行movingsitters”分享的如何观察婴儿的神经、心理发育的方法，如果还想了解更多育儿知识，可以移步到我们平台！
阿姨出行movingsitters平台官网：https://www.movingsitters.com
