爱因斯坦手稿展出，怎样的大脑才更接近科学家

3月6日，以色列希伯来大学公开展出爱因斯坦的110份手稿，以纪念这位伟大的科学家140周年诞辰。曾有一时，爱因斯坦的大脑结构受到多方研究和关注，究竟怎样的大脑才更接近一个科学家的大脑呢？

爱因斯坦的手稿多在1944-1948年间写成，除了数学推导，还有1935年写给儿子汉斯的一份信，信中表达了他对战争的担忧。

希伯来大学爱因斯坦档案馆的馆长表示这些手稿十分罕见，当今的我们可从中一窥爱因斯坦当年的生活和他在科学道路上的坎坷与自我怀疑。

而档案馆的学术顾问则表示，这些手稿帮助我们看到爱因斯坦的大脑是如何思考的，他的记录方式和下结论的顺序，可以让我们看到他为何有异于常人。

那爱因斯坦的大脑有什么异于常人之处？

因为爱因斯坦在科学界的巨大造诣，据传爱因斯坦去世后的七个半小时就被摘除了大脑去研究，结果显示，正常人的大脑重量是1.3kg，爱因斯坦的大脑是1.23kg，所以他的大脑质量无异于常人，但不同的是，某些区域包含大量的皱褶。

据说如果神经元数目的增加超过人类颅骨内体积的增加速度，大脑就开始出现沟回结构和皱褶，这将为数十亿的神经元提供空间。

也有研究者称，爱因斯坦的大脑中有为数众多的神经质支撑着左侧顶叶思想神经，而左侧顶叶位于左耳后方，掌管着空间关系与数学能力，这就是爱因斯坦在科学领域表现出过人之处的原因，但可能也是爱因斯坦难语症的因素之一。

且不说爱因斯坦大脑的皱褶与神经质和神经元问题，我们先来看看正常的大脑是如何分工的。我们都知道，左脑被称为“学术脑”，右脑被称为“艺术脑”，左脑负责运算、分析、理解、抽象思维，而右脑负责审美、想象、创造、沟通、动手等。

所以，极力追求逻辑的人，是充分使用左脑运作的人，会给人冰冷刻板的印象；而完全偏向右脑思维的人，有很容易被情感控制，虽然讲话有血有肉，但容易陷入混乱。

因此，左右脑的平衡发展与协同工作显得尤为重要。那么，在儿童教育中，如何培养全脑发展呢？

儿童教育家指出，3岁之前的孩子，右脑占主导地位，所以是培养感性思维的好时期。而3岁之后，左脑开始频繁运动，孩子的脑中频频蹦出“十万个为什么”，不断刺激他去理解世界万物的逻辑。而左脑中的抽象思维完整的运作起来却要等到7-11岁。

因此左右脑的协同需要每一个阶段的全方位启蒙与锻炼，比如4-7岁的直觉思维期，我们可以给孩子比较多的认知体验，到了7-11岁阶段，具象思维向逻辑思维过渡，孩子需要做排序、队列、比较大小、规律、动手制作、图形化编程等大量深度练习。11岁之后，孩子大脑的前额叶皮层发育趋于健全，抽象思维明显提升，就可以进入深层次的逻辑运算中。而右脑的创造性也是在左脑完全把握了事物内在逻辑的基础上才能完成，否则创作作品会混乱或没有现实意义。

根据这样的大脑发育原理，爱贝迪 STEM+的课程设计贯穿左右脑运用、又在每个年龄段有侧重的进行。

比如一年级的《迷你王国》一课要求识别建筑材料、应用2D和3D结构，这是逻辑思维的锻炼，但具象思维能力和感知能力在《动物世界》和《小小植物家》中侧重体现，因为那个年龄段的孩子右脑有非常大的培养空间。