“父母为孩子做什么都是应该的，我不要求他给我任何回报。”
说这句话的，是一个13岁男孩的母亲。
一个圆桌家庭聚会上，这位母亲正在给身边的儿子剥虾，而孩子正在专心致志地刷手机。一顿饭下来，孩子几乎没和同席的长辈家人说过一句话，而他的母亲解释了几次：我们家这个孩子啊，就是内向，不爱说话。
似乎大多数中国父母都秉持着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的育儿理念，“全民富二代”现象也就愈发明显，人们发现，很多时候，穷人家的孩子甚至比富人家的孩子更娇惯。相信这位母亲在孩子的成长过程中，一定多次表达过“不求回报”的态度，那么她的孩子对她以及其他人那种理所当然的冷漠，也就不难理解了。
学习“理解”远远要比学习“爱”艰难得多
饭桌上的孩子，属于典型的“没有和父母产生共情”的孩子。父母没有真心实意地对孩子表达过自己的辛苦，从来不要求孩子理解自己。父母在这种盲目的爱的驱使之下，很难全面地去理解孩子的性格、情绪、适应能力和接受能力，从而对孩子成长进行有效指引。
很多家长都有和上面这位女士一样的想法，认为爱孩子就应该无条件地对孩子好，尽力满足孩子的一切要求。但世界上不存在一个人对另外一个人无条件的付出，世界上任何两个人之间的关系，都是一种互动关系，而良好的互动，就是彼此之间的认同——父母和孩子的关系也不例外。
有些家长会说，那不就是“爱的绑架”吗？我不希望孩子背负着这种压力，我相信孩子有TA自己的天性，让TA自由成长就好。
这种观点是错误的，适当的“诉苦”，是亲子双方学习共情的机会。饭桌上的孩子的态度，说明他根本不是内向，而是叛逆且拒绝交流。如果母亲在育儿过程中，对孩子真正的感受产生过共鸣理解，而不是毫无理由地接纳，他就不会对母亲这样无动于衷，他和母亲交流的意愿就会强烈得多。
很多时候，心里灌满充沛爱意，却缺乏科学教育方法的家长，在面对孩子的童年、谈论守护孩子天性的时候，对“天性”这片神秘的领域所知甚少，往往只能打出一些似是而非的口号——比如“无条件的爱”，其实这是一种偷懒。守护一个孩子的天性应该分为两部分：我们应该阻止什么，我们应该避免干预什么。而大多数家长在“爱”的名义下则选择什么都不干预。
大脑智库的创始人刘冬梅曾经写过一篇文章《我为什么支持取消家庭生育限制》，赞同夫妻生二胎或者多要孩子。古希腊哲学家柏拉图曾提出:“没有两个人生长的完全一样,每个人都以自己的自然素质而区别另一个人。”如果家长面对两个孩子，他们会发现，只有一种“爱”是不够的，因为两个孩子完全不一样，他们需要的爱也不一样。爱是多种多样因人而异的技术问题，而核心技术就是“理解”。
爱是一种道，而理解是一种术
在教育孩子的实际过程中，有很多事是仅靠“无条件的爱”无法解决的。
面对孩子的撒泼打滚，你是把iPad立刻收起来，还是说出一句“只能再玩10分钟”；当TA非得要抢其他小朋友心爱的玩具的时候，你是立刻把TA抱走，还是让TA自己和伙伴用孩子的方式解决？当TA不愿意吃饭的时候，你是哄着TA吃？还是坚决要求TA自己完成自己的事？
如果说以上问题还明显有正确倾向的答案，那么：当孩子正在试图爬一座明显比TA高很多倍的围墙，你是立刻阻止TA还是让TA继续？当你发现孩子撒谎的时候，你是立刻板着面孔教训TA还是温柔地给TA讲道理？
显然，这些问题都不能顺着孩子的本性去做选择，必须由家长代为指引。因为每个问题的发生与解决累积起来就是孩子性格的基石。
大脑智库的教育案例里，有两个爱说谎的孩子。
一个四岁的女孩小菲，她会在打破水杯之后说“不是我打破的，是兔子打破的”，或者明明是自己摔倒了，非得说“是别的小朋友推倒她的”。严厉地训斥过，耐心地教导过，孩子撒谎的毛病却仍旧存在，小菲的妈妈特别焦虑。大脑智库的工作人员和小菲初次接触，就发现她其实是一个想象力和创造力特别丰富的孩子，果然，专业皮纹检测结果告诉我们，她是一个太极宝宝，典型的“戏精”。小菲不是说谎，她是自带了一个舞台，创造出许多配角在表演，四岁的孩子还搞不清楚想象和现实的区别，总是把自己幻想世界里的事物带到现实生活中来。这个时候，我们就可以用故事的方式慢慢去引导她，比如：“兔子非常伤心，因为它明明没有打破水杯，可是小菲冤枉它了，怎么办呢？”
还有一个六岁的孩子小超，在皮纹学里，小超是一个典型的反箕宝宝，你让他做的他偏不做,压力越大，反抗越大，反抗的表现形式之一就是撒谎。比如父亲吩咐他擦桌子，他会随口说“妈妈说了不让我碰桌子”。这类孩子非常聪明，他发现撒谎可以逃避责任，同时这类孩子思维灵敏开阔，并且渴望引起注意。面对这类孩子，家长除了告诉他说谎是错误的，关键解决办法是家庭生活中不要处处把孩子放在第一位，避免他养成以自我为中心的思维习惯。
此外，大脑智库的皮纹数据里，具备反箕纹型的主要有两类人，一类是从事创作工作的艺术家、演员、书法家、发明者等；另外一类群体是监狱里的服刑人员。家长的教育方式，可谓一念天堂一念地狱。
没有理解，就找不到最适合孩子的教育方式，家长和孩子之间的鸿沟就会越来越宽，这是用“无条件的爱”无法弥补的。
不要用“爱”的勤奋来掩盖“理解”的懒惰
无条件的爱，除了无法和孩子达成良好共情，往往还会埋下一颗可怕的种子。
每个人的童年都承担着“储蓄未来生活力量”的重任，这是一个智力、体力、知识的训练开发过程，保证孩子在未来的社会生活中拥有自己的生存能力，是家长一种负责任的远虑。
而大包大揽的爱往往着眼于眼前，满足孩子一些浅薄的快乐，但破坏了孩子自己解决问题的能力，破坏孩子未来在建立人际、家庭、事业、爱情的能力。
知名演员成龙的儿子房祖名，典型的在母亲林凤娇的手心里溺爱成长起来的孩子。这个孩子，在优渥的家庭环境中成长，肯定已经接触过很多新鲜事物，但最终在成年后选择了在父母的庇护下走进了演艺圈。这样的孩子，没有“御冬”的能力。
不知道在房祖名的成长过程中，在父母提携下走进演艺圈的他，是否知道自己热爱什么？自己能做什么？自己要开拓什么样的事业？自己的梦想在哪里？自己想过什么样的生活？
同时，我们看到身边有些年轻人，他们年过30，毕业于知名大学，在大公司中步步高升，循着人生的轨迹结婚生子买房买车……但他们的人生从未真正地为自己做过一次“主”。
中兴高管跳楼、万达女高管跳楼，一个人的人生际遇他人固然无法轻易评价。但许多人人到中年还会感觉迷茫，是因为在生活中找不到自己的价值所在，这就是“天性理解教育”的缺失所在。
家长们，你是否能够理解孩子真正的天性，看到TA的天赋所在，找到TA的优势和短板，帮助开发TA的兴趣和未来价值？要知道，这种天赋价值除了让人感受到发自肺腑的快乐，更能唤醒一个人内心强大的意志力，这种快乐和意志力，是抵御“人生”寒冬的巨大能量，是让一个人处于人生低谷仍然免于崩溃的精神能量。
多少家长正在用“爱”的勤奋来掩盖“理解”的懒惰呢？如果说父母的爱如大山，那么“理解”才能把爱锻造出最坚固的阶梯，带着孩子一步步拾级而上，帮助TA成为更好的那个自己。
现在，大脑智库准备了一个课程《读懂孩子》，通过“皮纹”这个秘密武器，从遗传信息入手，结合心理学、遗传学、统计学与多元智能理论等学科知识，从性格、天赋、学习类型、工作和领导风格等方面，对一个人进行全面测评。从“了解”再到“懂得”，大脑智库希望每个父母都能和孩子达成真正的情感链接，去真正理解孩子最喜悦、最伤心、最孤独、最无助的那一刻到底在哪里，并帮助孩子找到自己人生的“天命”所在。
