方维直播：呆萌直播一对一直播系统让你的教育直播平台不再沉寂
在线教育直播从诞生之日起就一直备受争议，但也没能阻挡教育直播大步向前的趋势。按理来说，互联网和教育都有沟通属性，互联网+教育应是绝配。所以，从电脑屏幕能播放视频开始，就不断有人高呼，在线教育将颠覆传统的课堂。但过去这么多年，倒是线下教育机构发生了大跃进，产生了新东方、好未来等巨头，在线教育却始终没能拿出有说服力的成绩。问题到底出在哪了呢？
录播课模式：精品课程是唯一出路
录播课是最早的在线教育业态，大概是2005年之后，各种网校如雨后春笋般冒了出来，其中比较有代表性的是：北京四中网校、黄冈网校、101网校、新东方在线、学而思网校等。这类最原始的网校，基本模式都一样：依托于比较有名的公立或者民办的线下教育实体，挑选优秀老师，把他们的上课实录或者对摄像机录制的课程放到网上售卖。
直到今天，现在的二、三线城市，还有一些所谓的加盟商，租一个小门店，靠各种宣传手段卖课程。
我认为，第一个想出这种模式的，一定是一个掌握资源却不是特别懂教育的人。录播课到今天依然能挣到钱的原因主要有两点：
1、录播课的很多实际消费者——家长不懂教育。在孩子身上向来不差钱的中国家长，在听了课程顾问的神忽悠后，自然舍得掏腰包。但有用没用呢？看看课程复购率就知道了。
2、在10年教育信息化的大背景下，各个学校，甚至是乡村中学，都安装了微机室、多媒体等。
随着各种教育新模式的不断涌现社会，尤其是13年后，录播这种传统模式的弊端越发明显。
其最大问题在于学生毫无课堂参与感，也无任何课后服务，我讲我的，你听你的。而教育的本质是沟通，而非灌输，任何人都更倾向于和人去沟通，而不是被动接受。相对于直播，录播有个很大的优势：录播可以加后期制作，使讲授的呈现效果更好或者更具特色。
直播课模式：网红经济蔓延到教育产业只是时间问题
直播课（直播班课）模式是目前主流的在线教育模式，在讨论这个模式之前，我们先来分析一个问题——为什么直播会打败录播。
录播互动性差？直播也不强啊（一个人对着上千人，即使当堂提出问题又能怎么样)。
对此，我分析的原因是：
1、每个人都有惰性，当一件事没有紧迫感时，我们就会把它的重要性等级降低。
比如，直播课7点开始，我们可能会推掉别的事，给它腾出时间；如果随时可以观看，嗯，不着急，还是睡一觉再看吧。
2、学习本质是沟通，人还是愿意和人去沟通的，如果不能，那么我们也倾向于找一种最接近直接沟通的方式。
如果各种学习方式按照容易被接纳的程度排序，我认为应该是：一对一学习，线下班课学习，在线直播学习，在线录播学习，学生独立看书学习。
一对一是强沟通模式，而独立看书没有任何和‘人’沟通的属性，所以他们分别列在首位和末尾。在线一对一的模式是最近才悄悄火起来的。同行应该都知道，打2015年起，教育圈最火的不是这个概念，而是教育O2O。教育O2O玩完资本‘过山车’后，最近算是进入了低谷期，不曾想其分支——在线一对一慢慢火了起来。相对于教育O2O，我更看好在线一对一。
前面提到的班课直播体验感要比线下班课差很多，而一对一在线的体验感虽然比线下一对一差距，但是并不会有前者那么大的差距。这跟说话的道理类似，当面聊天确实好，但见不了面的时候打电话也行，能视频更好；相比之下，多人电话会议的效果就比当面开会差很多。
很多人诟病的授课交互差的问题也能够很好的解决。 挖掘原因的话，还要回到教育的本质上，如果一对二的话，老师和每个学生沟通的效果和一对一比虽然有差距，但还能接受，但是三人及以上就差很多。而当前“一对一直播”没有进入白热化的阶段，随着教育理念从“应试教育”向激发兴趣与提分应试并举转变，未来“一对一直播”将会有很多机会，潜力很大。如果你有对教育直播市场感兴趣，欢迎和我交流QQ 34 -76- 88- 58 -58 Tel：157-5385-7573
