艺术关爱未来:孩子的艺术天赋

　　著名公益组织艺术关爱未来 (Arts For Future) 研究表明艺术对孩子未来的影响是深远的，并受用一生。

　　从生理学上讲，人类的大脑由两个部分组成:左半脑和右半脑。左脑用于逻辑思维和分析过程。理解数学、语言、阅读和科学等。右脑用于情感感知、直觉和创造力。当一个人参与创造性的活动，比如创作艺术时，右半脑发挥了很大作用，它隐含了人的很多特质和天赋的秘密。研究表明，当有天赋的孩子在擅长的领域解决问题时，左右脑电活动都会增加，大脑若要高效运动，需要左右脑共同协作。统计显示，大多数人是左脑发达（其中约一半的人比较均衡些）。在孩子的成长教育中，左右脑同时开发显得格外重要。
　　来自密歇根州立大学的研究人员发现，培养儿童创意艺术与日后可衡量的成功之间存在很强的关联性。那些能接触到多种艺术形式和工艺的孩子更有可能创造出有专利价值的独一无二的发明，他们能够提出足够好的想法来成立一家新公司，可以发表出备受关注的科学著作和技术论文。
　　研究人员建议，让孩子多接触艺术和工艺能够让孩子“跳出框框”思考，因为手是用手来实践如何创造性地解决问题。在研究了许多科学家的论点之后，罗伯特和米歇尔·根-伯恩斯坦在2008年的一篇文章指出，在某些方面，诺贝尔科学奖得主比其他科学家还会唱歌、跳舞、演戏或表演，其可能性高出22倍；成为视觉艺术家的可能性高出七倍；而写诗和文学的可能性也是12倍，他得出了这样的结论:“他们中最杰出和最有创造力的人比普通人更有可能从事艺术和工艺方面的工作。”
　　著名公益组织艺术关爱未来 (Arts For Future) 的研究表明从小培养孩子对于艺术的感知是十分有必要的，这将对孩子成长过程中的各个方面都会有极大的帮助。孩子可以更加立体的从各个方面来审视世界，这对孩子审美观、价值观、世界观的养成都有不可磨灭的作用。艺术修养伴随孩子一生，甚至于未来的职业领域。
　　另一个发现也指出，艺术教育和艺术欣赏对年轻人的大脑发展有好处。在堪萨斯大学(University of Kansas)的研究人员进行的一项研究中，被选中参观博物馆的学生表现出更强的批判性思维能力，表现出更大的历史同理心，并培养了对艺术博物馆和文化机构的兴趣。
　　“我们发现即便是在加州理工学院学物理，或是在MIT念电气工程也被要求上公民、艺术、音乐或写作课程。”前麻省理工学院院长、美国国家工程院院士查尔斯・维斯特，在2013年於众议院科学空间与技术委员会会议前说到：" 我无法想像没有视觉和表演艺术组成的麻省理工学院。艺术推动了科技进步的想像力向前跃进，如果我们想要有更优秀的科学家和技术人员，我们应该投资在艺术上。"

　　艺术公益组织 Arts For Future (艺术关爱未来) 简介
　　艺术关爱未来(Arts For Future) 由多位知名国际艺术家在美国旧金山湾区成立的501(c)(3)非营利机构。该机构致力于通过每年一系列的艺术活动促进世界各地的文化艺术交流，同时为各国青少年成为未来的艺术家搭建桥梁。
　　多家国际知名媒体ABC(美国广播公司), NBC(美国全国广播公司), CBS(美国哥伦比亚广播公司), FOX(福克斯广播公司) 等均对其进行了专题报道。