儿童启蒙英语方法和技巧——欢学英语

儿童启蒙英语一直是个备受关注的问题，国外的语言学家对于这个问题的研究投入的时间比较多。针对儿童，主要分为几个英语学习的敏感期。可以说，这几个阶段是英语启蒙的最佳时机，家长把握的好，能给孩子大小比较不错的基础。

【第一个敏感期】

分辨语言发音中微妙差别的敏感期

华盛顿大学脑科学研究中心主任Patricia Kuhl教授指出：一岁前是分辨语言发音中微妙差别的敏感期，每一个刚出生的孩子，都具有分辨出世界上所有语言中微妙差别的能力，但这种能力在6个月开始急剧下降。一岁的时候，如果他之前没有听过这种语言，很可能就已经失去了分辨语言中微妙差别的能力，当然这个不是不可逆的，你后面通过努力训练还是可以重拾这种能力的。

比方说南方人无法分辨出金鱼和鲸鱼的区别。再比如他们方言里边没有n和l的区别，也是前鼻音和后鼻音的区别。现在家里都有电视，这个问题可能会不存在，但是我们长辈，很多南方人多是这样。

【第二个敏感期】

语法的敏感期

行为实验——Rochester大学对韩国和中国移民进行研究，让他们做题，只有7岁之前移民美国的人的语法敏感度和美国本土人相媲美的。科研人员的结论让我们非常惊奇：你对语法的敏感度和你后天的努力程度几乎无关。过了这个敏感期，你花很大的力气去补不一定能补得回来。

脑科学的实验——美国的脑科学专家测一群中国的英语学习者的脑电波，他们发现不同年龄接触英语的测试者脑电图表现不一样：7岁以前学英语的人处理功能词比7岁以后学的慢35毫秒。英语一种是实词，名词，是以硬对硬的，但是有一些功能词是和语法紧密相关的。这部分跟语法结构紧密相关的单词，是功能词。

结果发现，人对实词的反应速度基本没有差别，就是说你8岁开始学，10岁开始学，12岁开始学，你听到实词反应出来脑电波和7岁以前学的没有太大差别。但是一旦听到功能词的时候，他反应就慢了，慢35毫秒。从脑科学研究的印证了行为科学的证据，就是人对一种语言的语法结构的敏感期在7岁以前。

当然，大家不要纠结为什么是7岁，不是8岁，7.5岁行不行，没有意义，因为有个体差异。我们大概知道7岁左右是对语言的语法结构相当敏感的，在这之前我们应该尽可能的让孩子建立起对语法结构的敏感度，大家不要纠结学术化的东西。

【双语启蒙好处】

双语启蒙除了给孩子语言上面的优势之外，还能够提高孩子大脑的认知灵活性，能够让孩子抑制干扰的能力更强，专注力更强，有利于抽象思维的发展，有利于今后其他语言的学习。

抑制干扰的能力

双语为什么让孩子抑制干扰的能力更强呢？曾经有一位教授得出一个理论：一个双语者在跟别人说话或者阅读的时候，大脑同时是激活了两种语言的系统。他在选择根据我说话的对象，我有选择性的抑制另外一种语言。所以双语者在跟人沟通的时候，大脑一直处于一种先激活再抑制的训练中。所以对大脑的抗干扰能力是一个不断地强化，不断地操练，所以造成了双语的孩子抑制干扰能力更强，因此他的专注力会更强

【双语学习有没有坏处呢？】

短期内单一语言词汇量会少一些

美国一群研究人员在美国和以色列对英语西班牙语双语儿童和单语儿童做了测试，双语儿童每一种语言的词汇成绩比单语偏低。但是他们做了一些IQ测试，这些双语儿童的普遍IQ比单语儿童要高。类似的测试有非常非常多，大部分测试都指出，双语儿童的单一语言词汇量在初期比单语儿童低的，但是两种语言的词汇量加总以后双语儿童优势慢慢明显了。所以在单语言的词汇量上面的差距在12岁前会消失，也就是说小学毕业前，一个学中英双语的孩子，中文水平应该跟英文的水平差不多的，不会有永久的差距，这个差距在12岁之前会消失的。

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