山西创客教育又有新动作，八爪鱼教育以实力获好评
日前，由山西省教育学会主办，山西省教育学会创客教育专业委员会承办，太原理工大学、太原中北大学、山西省实验小学、山西省榆次区第二中学协办的山西省“中小学+高校”创客教育联盟融合发展暨创客教育推广应用峰会启动。本次峰会吸引了全省100所中小学负责人及省厅教育部门领导，人数高达200多人。
大会不但邀请了省关心下一代工作委员会常务副主任、秘书长武锦福，山西省教育学会副会长、山西省原省教科院书记李文锦，山西省教育学会秘书长、山西省教科院院长助理陈晓力，晋中市教育局副处级督学程根棠，晋中市教育学会会长王文丽，太原理工大学大数据学院、数学学院党委书记、创客教育专业委员会会长高航，榆次二中校长兼党总支书记王文清、山西省创客教育专委会常务副会长、省实验小学贾嵘校长等领导，还吸引了多所学校、机构参与，并在大会现场进行分享。
八爪鱼教育作为参会单位之一，不仅配合《山西省教育厅关于开展中小学校创客教育的指导意见》进行一系列研究与开发，还通过现场分享的“基于STEAM课程的智慧创客教育方案”得到了诸多参会人士的肯定，吸引了大量领导、专家的关注，更有不少老师通过进一步的主动沟通，了解到八爪鱼教育的产品方案细节，包括打造创客空间、培养创客教育师资、配置创客教育资源等等。
随着社会经济的发展，政府越来越重视国家青少年创造力的培养，从国务院所颁发的《国家创新驱动发展战略纲要》，到教育部的《教育信息化“十三五”规划》，无一不是旨在推动社会学校素质教育的发展，培养学生的创新精神和实践能力。基于此，山西省也颁布了一系列政策，并召开了峰会。
不久前，国家教育部还公布了《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，通过规范各类中小学竞赛活动，发挥竞赛的综合育人功能。教育部此举固然有自身的考量，却也进一步证实了国家对于“素质教育”的重视。
然而早在此前，八爪鱼教育就已经提出“让创造力培养回归课堂”教育理念：以“基于STEAM课程的智慧创客教育方案”为核心，引入多家高等院校师资力量，自主研发STEAM主题课程。这些课程不仅对于学生有极强的学习吸引力，更有助于校园构建良好的创客教育环境、激发学生创新潜能、培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力，最终实现开展创客教育。
八爪鱼教育认为，当前业内有大量企业机构参与“创客教育”的研发，从专注于“硬件设备的开发与提供”，到强调自身背后的师资力量，从线上课程的视频教学，到各类线下创客教育兴趣班的开设，无一不是把聚焦点放在“学生”身上。
然而，事实上此举难以实现可持续性的“创客教育”。不论社会还是学校，真正与学生有最长的学习相处时间、了解学生的特长优势，非学生老师莫属。所以，只有让老师首先理解把握“创客教育”的核心，才能更好地开展教学，让学生创造力得到最大限度地开发和培养。
因此，八爪鱼教育始终坚守“老师”在“创客教育”中的主要作用，通过提供16门STEAM主题课程的课程方案和资源，在为学生提供学习机会的基础上提升老师，实现师资队伍培养、创客资源配置等目标。
山西省全面实现“创客教育”还有很长的路要走，但八爪鱼教育将密切关注山西省创客教育的发展进程，持续优化自身智慧创客教育方案，坚定不移地为国家“青少年创造力的培养”出力！