到底什么样的家庭教育对小孩是最好的?-深圳夏令营

　　到底什么样的家庭教育对小孩是最好的?深圳夏令营小编认为，家庭教育并不是对小孩千依百顺就是好，而是要锻炼小孩子，让孩子从小养成吃苦耐劳，坚强勇敢的性格

　　汉朝的时候，汉高祖刘邦分封了一百多位功臣，其中萧何为刘邦稳定后方，对新朝的建立居功至伟，所以刘邦分给他很多肥沃的良田。但是在萧何坚决不接受，反而要了很多贫瘠的次田。刘邦问他为什么，他说，贫瘠的土地可以督促子孙勤劳耕种，懂得节俭。而肥沃的封地，孩子就容易变得好吃懒做，这样家族慢慢就会没落。果不其然，在一百年之后，这一百多位功臣的家族大多没落了，但是萧何家却依然兴旺。

　　曾国藩曾说过，如果孩子不经苦难，是不能成材的。孩子一定要给他坎坷，给他磨砺，而不是给他各种卓越的条件。在曾国藩的家训中，“穷”是“善身”之道。在写给大儿子曾纪泽的家书中，曾国藩说：“凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶几可以成大器。”意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤俭自律，越能在物质生活上主动跟贫寒之士一样，这样的孩子将来才有可能成大器。

　　给孩子再好的教育，都不如让他亲自去感受一下成人世界的不容易。正如曾国藩所说：“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。”今天的父母，总想着把最好的条件给孩子，这其实是在害孩子。成长过程中，物质越充裕，孩子就越不能懂得感恩，越不懂得勤勉，好吃懒做，害人害己。反之，给孩子正确的教育，是让孩子懂得困难与艰辛。引导孩子学会勤奋和努力，这才是对孩子最深邃的馈赠。

　　世间第一等事，还是读书。古往今来，在学问和事业上有所成就的大家，几乎没有一个人不喜欢读书的。苏轼被贬到海南岛，没有随身携带书籍，在简陋的草棚里，和儿子一起默书抄书，乐此不疲。王阳明被贬龙场，本是毒瘴之地挣扎求生，他却依然不忘研习《易经》。曾国藩半生戎马，行军途中哪怕再忙，他也会抽时间看书。读书是一种享受，是一种乐趣，甚至是一种生活方式。打开一本好书，我们可以获取各种不曾懂得的知识，了解不同的见闻，甚至可以聆听智者的人生感悟。它能开阔人的眼界，给人以精神的动力与养料，使人心胸豁达，目光高远，成为一个丰富的人。腹有诗书气自华，经常读书，气质自然变了。曾国藩说：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。”

　　读书可以变化人的气质，甚至改变一个人的骨相。所以，一个人的容颜，三十岁之前靠遗传，三十岁之后，靠的是自己。现代人生活节奏快，无论在工作上、个人交际中又或者日常生活中承受着巨大的压力，当你沉浸于一本好书时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个境界，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。就像清代姚文田所说，“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”

　　1、教育态度专断，对子女期望过高

　　很少有家长对孩子是放任不管的，许多家长能够以民主的态度与孩子平等对话，跟孩子讲道理，但也有不少家长以专断的教育态度对待孩子，给孩子的心理健康带来很大的负面影响。有79.1%的家长感到孩子读书太苦太累，但是，家长在对孩子的教育中仍然表现出期望过高、要求过严、限制过多的倾向， 家长教育方式方面的问题是，一方面对孩子生活上，物质上的要求百依百顺，甚至有3.1%的家长认为只要满足孩子物质方面的需要就行了，另一方面又有部分家长对孩子的教育手段粗暴。还存在不善于主动与老师沟通的问题。将近一半的家长表示在发现孩子有学习和情绪问题时，不会找老师讨论这些问题，仅有5%的家长表示会去找老师。由于家长和老师缺乏沟通，所以，老师无法及时发现学生的心理问题和学习问题，这对于孩子心理健康发展很不利。

　　经常可以看到有些父母由于自己的孩子不听话、贪玩、或说错了话、做错了事、或学习成绩欠好、或沾染了陷溺上网、偷人钱物等不良习气，便采纳体罚、打骂的方法。认为“不打不成器”、“棒打出孝子”。 这种体罚和吵架是儿童形成不良个性心理品质的诱发剂，儿童在“绝对服从” 的高压环境中易形成自卑、胆寒、畏缩等不良心理品质。同时在没有抚慰、没有同情、没有温暖的环境中，只能自己默默的沉浸在孤寂里，形成孤僻的心理品质

　　2、父母过分的溺爱

　　一些父母，事无巨细，都取代孩子去做，对孩子视为心腹，明知不合理的要求也给予满足，至使他们滋长一种“以我为中心”的优越感，从小养成衣来伸手，饭来张口、好吃懒做、自私自利、冷酷乖戾、脾气浮躁，蛮横无理的性格和不良行为。 祖父母辈的过分溺爱，不让他们做力所能及的事，使他们无法发生对事物的心理体验，丰富心理内容，有的小孩为了获取父母或爷爷、奶奶的照顾，故意装病或延长病期。将严重阻碍儿童的心理发展，使儿童的情绪、态度、习惯、行为停留在婴儿水平，到头来吃苦头的可不是父母，而是在娇生惯养中长大的孩子本人。

　　3、缺失父母的关爱和教育：

　　中国社会步入二十一世纪初，改革开放更加深入发展，党的农村政策使一批批农民在城市买房，孩子寄托在城市的亲戚、朋友或租房上学读书，而父母在农村劳动种地，前几年公司不招工，另有一些青壮年人涌向祖国沿海发达地区打工，特别是一些年轻父母外出打工，将孩子寄托给爷爷奶奶，致使“留守儿童”现象。由于路途遥远，很多外出打工的年轻父母只能一年回家一次，有的两三年回不了一次家，使留守儿童很难感受到父母的爱抚和温暧，更难面对面地聆听父母的教育。缺失父母关爱和教育，儿童情绪降低、愁眉锁眼、烦燥不安、自尊心不强，情绪不稳定，不容易与他人友好相处;三是 因缺失父母的监督教育，爷爷奶奶年迈力弱，只管吃喝， 会使孩子自由散漫，缺乏文明礼貌，养成很多不良行为习惯，个别甚至走上违法犯罪道路。