K12在线教育淘金时代已结束？其实只是看你到底会不会玩
一直以来，K12在线教育以其庞大的用户群体和持续的高速增长吸引着知识付费从业者的关注。突破时空的限制、个性化教学、教学资源丰富，连接全球优质师资等优势，都为在线教育的壮大添砖加瓦。
而艾媒咨询的《2018中国在线教育行业白皮书》也指出，预计2020年中国在线教育用户规模将达2.96亿人，市场规模将破4330亿元。且有数据显示，2018年在线教育占整个教育行业的比例不超过10%，风头正盛的K12过去六年成长最快，占比连续翻番。
看起来在线教育市场一片大好，但其实，自2017年起K12在线教育，就已经放缓了前进脚步，2018年上半年完成募集基金的规模为341亿美元，与2017年同期的1342亿美元相比，降幅达74.59%。所以有人就说，K12在线教育行业疯狂淘金的时代已经结束了。
真相并非如此。K12在线教育是刚需，毛利率高，而用户的知识付费习惯已经养成，而从初期的疯狂扩张转为稳健增长，只能说明在线教育已经进入了相对成熟的时期，这也是它未来将走得更远、更好的一种标志。
经过2017~2019年的模式验证阶段，知识付费的模式已经被印证为是可靠的。而怎么在线教育从业者怎么样能够做得更好？这需要从业者们认识到，在线教育行业与电商的一个区别，在于除了获取流量之外，教育的真正服务是从成交之后开始的。教育品牌需要长期积累，不断打磨产品，沉淀用户，让用户在购买课程后觉得物有所值，，这些都要求K12教育培训老师们要寻找一个合适的线上入口进入知识付费市场。
对于成立时间短，或是刚刚准备进入在线教育领域的机构和老师们来说，选择国内领先的知识付费技术服务商，比如创客匠人等，打造一个属于老师自己的在线知识店铺，对于用户沉淀，长期发展品牌来说，是较为合适的。
K12教育培训老师们创建好自己的线上知识店铺后，就可以把自己的课程以图文、音频、视频形式上架到店铺中，方便学生们购买后自由安排时间学习，高效便捷。
除了录制好的课程外，老师们还可以利用创客匠人的“直播”功能，定期开一些主题直播课，让学生们在更有校园学习氛围的情况下更直观地互动，同时也可以节省老师的精力，在同样的时间里为更多的学生服务。而且直播结束后直接生成录播回放课程，学生也可以在课后针对不懂的地方反复回放学习，彻底解决困惑。
创客匠人除了有方便老师们上课的各种功能外，还提供了课后验收及追踪的，比如“测评”和“打卡”功能，既方便老师了解学生的学习情况，有针对性地开展下一阶段的教学，也能够让学生更直接和及时地知晓自己的真实水平，保持昂扬的学习热情。
特别是其中的“闯关打卡”功能，采取游戏化的方式，让学生像玩游戏通关打怪一样一个课时一个课时地解锁，不仅可以让学生的知识体系更连贯，而且因为方式有趣，学生的接受度更高，参与热情高，使得复习效果也更好。
此外，创客匠人的营销系统也很多样，《2018中国在线教育行业白皮书》显示，在线教育用户对线上拼团的接受度很高，其中近八成用户认为拼团可促进冲动消费。针对这种心理，老师们可以发起砍价、拼团、好友助力等活动，一方面提升课程成交量，一方面利用现有学员社交圈再吸一波有效客户。
近几年中国 K12 在线教育行业市场规模持续攀升 ，K12在线教育市场依旧是一块极具吸引力的淘金地，老师们只要有教育干货，并且能够找到合适的线上入口，就可以凭借这股东风，成功入局知识付费市场，将自己的经验和知识实现变现。