爱贝迪课堂现场大放送 | 固液气，哪种花样玩法吸引你？
还记得小学时的自然课吗？
熔点、沸点、密度、存在的状态......
这些枯燥的概念
爱贝迪却将它玩出了新高度。
今天就带大家一起回到爱贝迪课堂，
重温孩子们探索固液气的新奇和美妙。
主题课程：固液气之家（The Matter Family）
课堂目标：感知并识别固体、液体和气体，认识三种状态之间的转化
摒弃照本宣科的方式，再不用强行记忆物质的固液气三态，爱贝迪的孩子们会先通过一系列有趣的实验，来感知不同物质的形态特性，再得出结论——
固 体
key words（关键词）：solid，hold，shape，hard，soft，volume
培养能力：多角度探索与比较，有效训练孩子的逻辑思维能力；称量数据记录与对比，挑战观察分析与归纳总结能力。
如何让孩子们感知固体的特性呢？
测量
孩子们先动手测量了一定量的绿豆、黄豆和花生的重量，捏起豆子，放在称上，别看是一个小小简单的过程，孩子们不但通过触摸感受到固体的形状、硬度，还对物体质量和质量单位有了概念——原来固体是有形状，也易于测量的。
再搞一个小小的团队合作工程，有的孩子将之前各种豆子混合称量，有的拿起纸笔准备记录数据，对比数据的时候孩子们也争先恐后的发表自己的结论，最后爱贝迪老师引导孩子们归纳总结——不同的固体，混合前后重量是不变的。
筛子分离
为了区别于液体，老师要求孩子们再用纸杯和硬卡纸做一个简易筛子分离各类豆子，孩子们看到自己做的小筛子有大功能，一下子变得兴致勃勃。
亲自体验了固体的混合与分离，便于接下来能和液体做对比。
液 体
key words（关键词）：liquid，color，smell，taste，shape，container，flow，milliliter，measuring cylinder
培养能力：液体精准测量，锻炼高难度动手能力与左右脑协调发展。
认识毫升
再拿出液体的时候，孩子们一下子感受到了固液两种形态是如此迥异：液体没有体积、没有固定形状，可以流动，所以要换量筒来称量了。
看见量筒上的毫升刻度，有孩子一下子反应到平时喝的饮料瓶包装上印着的“ml”，原来是这个意思呀。
认识密度
制作液体彩虹瓶
在制作液体彩虹瓶的过程中，孩子们过足了色彩的瘾。利用不同液体的不同密度，就轻轻松松做出五彩缤纷的体液彩虹瓶。原来，“密度”是一个这么神奇的东西。
固液间的转化
冰块消消看
这可不是无聊的手机游戏，把有色冰块装入盛放不同液体的杯子中，一旦加热温度升高，冰块就开始融化变小，孩子们豁然领悟到，固体在一定温度下就会融化成液体。
巧克力塑形
孩子们一直期待的甜蜜实验来了——巧克力一加热，搅拌起来流动感十足，轻而易举做出一个“凹造型”。
非牛顿流体实验
第一次接触这个新名词，孩子们都以为是个深奥枯燥的物理原理。结果玩起来却非常嗨，不仅仅是淀粉液，回家翻翻厨房看，果酱、蛋清和酱油原来都是非牛顿流体啊。
气 体
key words（关键词）：gas， air， weight， pressure
培养能力：通过制作固液气3D海报激发孩子创意设计，同时训练英文的表达与书写。
气体也有重量
看不见也摸不着的气体，也会有重量吗？爱贝迪老师鼓励孩子们吹出大小不同的气球，比较一下它们的重量。
好奇心重的孩子就举手发问了，“这些气球能飞上去吗？”老师就趁机给大家普及了空气的组成成分，比如氧气、氮气、二氧化碳。
三种状态及其转化
制作3D物质状态海报
用自己喜欢的物质，但需要是固液气三种不同状态，装进橡胶手套，再黏贴在纸上写上标签，就是一个个性化的3D物质状态海报。
看这群孩子们做得津津有味，完成了自己的作品后，还会用小手去试试周围小伙伴的填充得怎么样。
干冰气泡实验
原来物质的三种状态可以相互转化，比如加热蒸发，比如降温后气体凝结成液体......观看干冰气泡实验时，孩子们兴奋到欢呼。
大量实验，探索创造，感官认知，启发互动，这样来学习固液气形态，是不是比学校里的自然课要趣味无穷、欢乐更多，又不失专业难度与能力提升呢？
加上爱贝迪课堂上团队协助、勇于试错的氛围，也为孩子的情商塑造提供了良好的环境。
喜欢我们的《固液气之家》课程吗？本期回顾就到这里，下期精彩继续......
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（部分图片来自网络）
