音乐艺术设计专业评职称教材著作专著出书挂名第一作者办理指南
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广大教师既是专业技术人才队伍中最大的一个群体，同时又承担着为国家和社会培养人才的光荣使命。中小学教师工作强度大，工作时间长，同时待遇不高、职业发展空间受限是一个现实问题。同时，由于广大教师的工资待遇与职称评聘紧密挂钩，广大教师对职称十分看重。据统计，每年中小学高级教师申报数占全省高级职称申报总数的45%左右，做好中小学教师职称工作对于整个职称工作具有十分重要的意义。
多年来，为了能够更好地发挥职称的激励导向作用，促进广大教师的专业成长，我省出台了一系列的政策措施，努力使中小学教师职称评审更加公平公正，更加客观科学。特别是2012年以来，我们抓住国家开展中小学教师职称改革的契机，对我省中小学教师职称制度进行了重大改革。
新的评价标准更加重视中小学教师的能力经历和实际工作效果，把能力经历作为重要的评价内容，使中小学教师职称评审与教师日常表现紧密结合，与学校管理紧密结合，把师德表现、完成教学工作量、教学效果评估、年度考核等作为职称评审的重要内容。
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职称评审具有十分重要的导向作用，必须具有一定的前瞻性和引领性。中小学教师职称改革的核心是改革评价方式，完善评价标准。通过改革，全面推行讲课答辩，变单纯的看材料、凭证件评审为讲课答辩与专家评议相结合进行评审；变传统的定量评审为定量与定性相结合进行评审；变结论性评审为过程性评审。
音乐艺术设计专业评职称著作教材部分展示：
艺术设计**与色彩搭配
音乐教学**与声乐表演
音乐教学**与舞台表演
审美视角下**的舞蹈动作设计与音乐编排
当代影视编剧**与艺术创作
音乐鉴赏**与管弦乐器演奏
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