人工智能教育环境下 加盟项目选择雄松智能

　　智能教育首先要明确什么是智能，智能当然是指人工智能（英文简称AI）。对于人工智能的书面定义，写一大堆大家也不易理解。简单来说就是可以去做过去只有人才能做的智能工作的机器。换句话就是应用计算机的软硬件去完成以往需要人的智力才能胜任的工作。智能教育，当然就是在教育行业引入人工智能，来代替以往需要老师来完成的部分教育教学任务。

　　在这样一个大环境背景下，雄松智能针对成人教育这块的空档，研发了一款全新的智能教育APP“雄松智课”。

　　雄松智课产品介绍：

　　“雄松智课”是雄松教育自主研发推出的智能在线教学系统，设计并打造智能在线教学系统，以AI(人工智能)技术为基础，旨在为每位学员提供一套精准化、定制化的高效备考解决方案，首期产品推出针对管理类硕士联考笔试课程。

　　“雄松智课”为不同学员提供精准的综合性分析，针对每个学生进行专属的学习情况评估和个性化学习方案推荐，学员可通过系统评估清晰知晓自身学习的薄弱点，并通过虚拟专属教师—“小雄老师”推送的智慧学习解决方案，对薄弱和重要的相关知识点进行精准学习。本课程完全按照管理类硕士联考的考试大纲要求进行分知识点讲解，每一个知识点由多位业内权威老师由易到难分层讲解，

　　由广州华章MBA团队原班人马打造，结合团队15年的面授经验、师资力量与教学资源，为广大管理类硕士（MBA/MPA/MPAcc/MTA/MEM/Maud）考生打造一款精准化、个性化、高效性的定制在线教学辅导课程，真正做到教无定法，私人订制适用于所有管理类硕士联考备考生。

　　雄松智能在线教学系统充分运用人工智能技术，融合公司多年的教育辅导培训经验，结合实际教学应用场景，通过结合学员学习行为特征和自身水平，为每位学员提供精准、高效的定制学习情况评估和备考解决方案，实现高水平的用户学习体验，该产品是相较于当下传统在线教育系统产品的一个飞跃性突破。

　　雄松智课的六大特点：

　　精准个性化的学习辅导

　　根据学生学习过的微课、知识点、做过的习题以及日常学习行为特征等，通过个案测评、智能分析、智慧学习解决方案精准刻画学员知识掌握状态，通过智能评测系统实现数字化的学员评估，运用人工智能算法，利用已有学生的大数据分析，收集学生学科掌握程度，判断学员薄弱环节，结合考试的重难点，进行学员数据分析与反馈，为学生提供智能学习评估体系和个性化的专属学习方案推送，让学员可以更容易、更准确地发现自己的知识薄弱点根源，高效快捷地适合学习内容，对症下药，真正实现因材施教。

　　课程的差异性购买

　　用户可以先通过人工智能系统进行评估测试，根据系统给出的学习方案推送来购买自己未掌握的课程，因此用户无需为自己已掌握的知识点付费，实现不同用户间的差异化课程定制，节约用户学习时间，提高学习效率。

　　权威严谨的教研团队

　　本课程有经验丰富的教研团队把关教研质量，由长期任教的知名教师讲解，知识点和习题都经过专业老师的精挑细选，力图打造高质量的教学课程。本课程教研团队均基于广州华章MBA，有着15年项目及教学经验，对MBA课程有着深刻的了解和充分的研究，教研内容已经过市场检验，以学定教，分层教学，不断优化课程质量，展示教学艺术，受到学生广泛好评。

　　“智慧教育”的构建

　　采用新的信息处理技术，把教学过程、教学支持领域和教育管理中收集、感知到的海量信息，进行汇聚、存储和分析，有利于形成区域性的教育大数据，重构已有教育信息系统，实现智能汇聚、融合，为教育教学过程和管理决策提供“智慧”。

　　“智慧备考社区”的组建

　　运用群聚效应，加强学员间的沟通交流，通过签到打卡、学习排行榜、学生论坛、学习小组等形式，通过人工智能技术，利用系统匹配学员分组，构建学员相互分享、相互帮助的氛围，搭建自主积极的学员互助体系。不断更新招生政策，设置考试提醒，建立浓厚的学习氛围，组建“智慧备考社区”，让备考更轻松

　　加盟流程

　　1.咨询了解合作意向

　　2.提交加盟申请

　　3.加盟资质审核

　　4.签定加盟合同、加盟协议

　　5.提供授权、资质

　　6.选址装修

　　7.培训指导

　　8.市场推广

　　9.售后维护

　　合作扶持

　　1.师资培训

　　2.课件支持

　　3.选址装修支持

　　4.市场营销支持

　　5.广告、活动支持

　　6.运营支持

　　7.技能培训支持

　　8.升级支持

　　9.售后支持

　　《中国制造2025》提出了通过“三步走”实现制造强国的战略目标，需要大批规模化的人工智能等高端制造业人才。据高盛《全球人工智能产业分布》报告统计，中国人工智能人才缺口超过500万。2018年国家在高等教育和基础教育领域，实施了多项人工智能人才培养政策措施和实践项目，开创了人才培养工作的新局面。

　　高等教育领域。教育部颁发了《高等学校人工智能创新行动计划》，把完善人工智能领域的人才培养体系作为三大重点任务之一。2018年3月，教育部遴选612个高校项目入选首批“新工科”研究与实践项目，涵盖了包括人工智能等热门“新工科”在内的19个项目群。人工智能入选教育部“新工科”研究与实践项目，是人工智能人才培养工作的提前布局。2018年4月，中国人工智能学会联合中国科学院大学主办了首届“全国高校人工智能学院院长/系主任论坛”，深入探讨人工智能学科建设、人才培养体系与产业人才需求匹配等亟须解决的问题。

　　基础教育领域。教育部新修订的《普通高中信息技术课程标准》，将人工智能初步列为选择性必修模块，大幅提高人工智能与编程内容的地位。2018年5月义务教育学校中的首个人工智能创新教育实验室在苏州正式建成使用，通过先进的人工智能产品和设备，构建基础教育阶段人工智能课程，培养具有人工智能素养、创新思维的新一代人才。7月，西北师范大学、北师大出版社共同发布了人工智能教材——《人工智能(初中版)》，旨在提升学生的人工智能素养，帮助学生建立起对人工智能的鉴赏力、理解力和应用力。许多学校和企业合作共建人工智能创新教育实验室，推进人工智能课程教学，显现出人工智能人才培养的新态势。

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