育儿知识：父母与孩子必然要建立的一种关系受益匪浅！
亲子之间的亲密关系，是我们一生中最重要的关系。因为，在所有的人际关系中，它最没有距离。没有距离的接触，是我们生就的需要和渴望。今天阿姨出行MovingSitters就来说说父母如何和孩子建立一个亲密的关系！
有一个经典的绒猴实验：
心理学家在笼子里，给幼小丧母的猴子安排了两只假猴子。一只用铁丝做的，负责喂养幼猴母乳；另一只是用绒布做的。实验者发现，除了吃母乳，幼猴在玩耍或受惊扰时，都喜欢呆在绒布猴子的身边。
这说明，除了基本的生存需要之外，幼猴最需要的是温柔的触碰
我们从最初的照料者（通常是父母）那里获得的情感连接影响着我们的一生。父母积极的抚养行为和正确的亲密方式，对孩子将来的认知发展和个性形成有着极为深远的影响，不但会使宝宝聪明、健康、快乐，更亲近父母，也为今后理想的亲子关系打下基础。
如果一个孩子从小没有得到足够的爱和温暖，长大后他就发展不出成熟的道德感和责任心来，就没有内疚的能力，也没有自我反省的能力，这让他对自己的逻辑——“我的痛苦烦恼，都是别人造成的”——非常执著，由此，他们很容易被激怒，动辄将责任归咎于人，极易产生报复、破坏之心，很难控制自己的行为，并且也很难被改造。
1973年，美国心理学家玛丽·爱因斯沃斯采用陌生情境测验，研究婴儿和母亲之间情感依恋方面的特点。这一陌生情境大体包含8个片段：
在这一陌生情境测验中，幼儿有三种经典的反应模式：
第一种反应：当母亲在场时，会自由地进行探索、与陌生人打交道，在母亲离开时会表现得心烦意乱，并在看到母亲返回时高兴，可以继续进行探索。
第二种反应：对探索行为及陌生人感到焦虑，即使母亲在场亦如此，母亲的离开会使儿童极端沮丧，母亲返回时儿童会表现出矛盾心态：寻求保持与母亲的亲密但会怨恨，并且在母亲开始关注时进行抵抗。
第三种反应：在母亲离开或返回时几乎没有情感反应，无论是什么人在场，儿童都很少有探索行为，对待陌生人及母亲的态度没有什么不同，无论室内是否有人或有何人，儿童的情绪都不会有多大变化。
玛丽·爱因斯沃斯由此界定了亲子关系的三种基本类型：
1、安全型关系。妈妈在这种关系中对孩子关心、负责。体验到这种依恋的婴儿知道妈妈的负责和亲切，甚至妈妈不在时也这样想。安全型婴儿一般比较快乐和自信。
2、焦虑－矛盾型关系。妈妈在这种关系中对孩子的需要不是特别关心和敏感，即孩子的需要有时被忽视。婴儿在妈妈离开后很焦虑，一分离就大哭。别的大人不易让他们安静下来，这些孩子还害怕陌生环境。
3、回避型关系。这种关系中的妈妈对孩子漫不经心，孩子的需要经常得不到满足。孩子则对妈妈疏远、冷漠。当妈妈离开时孩子不焦虑，母亲回来也不特别高兴。
爱因斯沃斯认为，这些孩子长大成人并建立人际关系时，这些特点仍会显露出来。即婴儿身上发现的不同依恋类型也会适用于成人。
可见，母亲对新生儿的行为基本上可以预测儿童长大后的依恋类型。满足和享受亲密关系的母亲更可能使孩子也有同样的风格，缺乏安全感的母亲往往拥有多疑的儿童。事实上，根据其对母亲的依恋类型去预测儿童的依恋类型的准确性可以达到75%。
这是因为，宝宝刚出生时是很脆弱的，在很长一段时间，都需要依附于一个稳定的照料者（尤其是母亲）。而宝宝与照料者的关系，就是他们来到这个世界上的第一段关系，这段关系如此根深蒂固，以至于成为他们一生的情感基础。
另外，父母日常育儿过程中的言行举止也决定着和孩子之间的亲密关系程度。从出生到3岁，是亲密关系最为活跃的形成时期，而在此后的一生中，这种亲密关系都需要被不断地强化。
显而易见，婴幼儿期看似简单的亲子关系，其实对孩子将来的心理健康和行为起着不可忽视的作用。父母如果没有把握好这个关键期，宝宝将来就会和父母比较疏远，并可能产生各种心理和个性上的问题，比如孤僻多疑，极度缺乏安全感，不善人际交往，容易离异等等。
我们所倡导的“亲密育儿”，就是在爱的前提下，提醒年轻父母在孩子各个成长阶段，采取科学的育儿方法和技巧，如尽可能母乳喂养，多抱抱宝宝，和宝宝一起睡，坚持做亲子抚触及亲子操，再忙也要陪孩子玩游戏，注意和孩子的情感交流等等，细心地呵护孩子，锻炼他们的各种社会生存能力，与孩子建立起健康安全的亲密关系，耐心地陪孩子慢慢长大。
新手父母通过育儿成长为真正成熟的家长，孩子则在这个生长过程中掌握生存所最基本的、必要的人格和能力。育儿过程其实就是将父母和孩子亲密地连接在一起，共同成长的人生历程。想了解更多育儿知识移步到我们平台哦！
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