城市探索，带你触摸这个城市的起源
南头古城，一个见证深圳1600多年历史的地方，它不仅记录了深圳的起源，也记录了深圳的变迁与发展，GEAR&PEAR齿轮梨五一的城市探索主题课程也在这个深圳最具规模的历史文物保护景点顺利开始，结束。
南头古城南门
在三天的课程中，齿轮梨顾问导师、人类学家，城市研究学者，美国布朗大学博士后Mary Ann O' Donnell 教授与齿轮梨的其他四位专业导师（建筑师Blue、设计师Card、自然学者Jenny、摄影策划师Yanqiu）共同为学生们带来了一次深刻的探寻之旅，带着学生们去关注这座城市的发展与共生，透过融合建筑、艺术和设计的作品，探讨和反思在全球化背景下的城市发展模式。
梨百科：最懂深圳这座城市的人—— Mary Ann O' Donnell （马立安）
马立安教授与学生们探寻城中村的历史遗迹
古朴悠久的南头古城是深港澳地区的历史文化之根，岭南文化的宝贵遗存。作为城市历史的缩影与见证，南头古城有过辉煌和灿烂的昨天。但在深圳快速发展成现代大都市的进程中，南头古城已被自发生长的城中村所包围，城中有村，村中有城，成为许多新来者在这座城市的落脚点。
自然环境的变迁可以看作是深圳城市发展的缩影。曾经的海边新村已距海边数公里远；曾经的沙滩已成为我们脚下厚实的土地；曾经起伏的山丘已成为一览无余的城市广场。这些变迁，都可以在古城片区发现痕迹。我们享受着如今城市的便捷，同时，我们也应该记住城市的历史，这是对这片土地的尊重。
建筑规划师凯文·林奇在他的著作《城市意象》中指出，城市的景观在城市的众多角色中，是人们可见、可忆、可喜的源泉，若是将所有城市元素视觉化，则可以分为：道路、边界、区域、节点、标志物。南头古城中的一条街道、一栋建筑、一米城墙和一棵空地上的大榕树，都是城市意象的体现，它们帮助我们解读城市，同时也构建出属于深圳城市的历史画面。
通过对比地图了解古城的历史建筑格局
本次齿轮梨城市探索课程，通过PBL项目制为导向的方法，让学生们与导师一起带着现实情境中的任务走访、学习、做项目！体验任务分析、设计计划、角色分工、现场调研、走访学习、视觉笔记、总结分享、概念深化、汇报展示的全过程。学生们在最短时间内，最大限度地了解和掌握深圳历史中的城市形态与环境变迁，发现生活中不一样的深圳。
三天的时间，探访了古城及周边的很多遗迹和历史建筑，在种种情形之下感慨古今兴废，在草丛里读碑碣，在巷子尽头偶然碰到菩萨的一双手一个微笑，都激起一些不平常的感觉，而学生们带着各式样的鲜艳颜色，沿路上点缀的尽是他们明亮的眼睛和笑脸。
在探索调研期间，学生们各自分工任务，积极的记录笔记，路上忽然迸发出的灵感，无论多天马行空，都会找到随行导师解惑。除去每天的课程学习与调研任务，学生们也非常重视自身关于课程的输出，因此，在每天的下午茶结束之后，导师都会引导学生进行课程汇报与模型制作。
学生们制作的项目模型
经过三天的专业学习和探索调研，学生们通过模型输出了自己的学术见解：
通过深南大道自改革开放以来的变化，包括道路的变宽、车流量增加以及摩天大楼的增加，此为世人眼中“小渔村”变“国际都市”的主流历史；
通过对比南头古城的今昔地图，发现消失于历史长河的街道和建筑，对比今昔街道名称，表达了自己对历史发展的疑问，此为被边缘化的历史；
通过对自然环境的探索，寻找消失的地形，及其承载着的古城遗迹，此为自然历史；
通过对南头古城中村民对自建房的改造，探究城中村形成的原因，此为生活中的历史；
通过对南头古城中的具体文保建筑的复原及古城墙的再现，探究建筑的过往，此为建筑中历史；
通过对南头古城中的军事基地重组、加固，再现城市功能中的军事布局，此为想象中的历史......
很难想象，做出这些模型和输出这些想法的人，竟然是一群平均年龄10岁左右的孩子，但这又是理所当然的，三天的时间，孩子们通过视觉笔记来记录，通过设计思维来思考设计，通过PBL工作坊来锻造，就能被挖掘如此绮丽鲜明的想象力和逻辑思维能力，而这种思维方法，也会成为他们成长路上的重要角色。
导师讲解视觉笔记记录方法
三天高强度与高质量的探索学习，虽然很累也很辛苦，但能感觉到学生们无论是在领导力、团队协作能力、沟通能力以及思维发散能力等方面都有明显的成长和提升，并尝试了诸多人生中的第一次，第一次做空间模型，第一做PPT演讲等。
历史总是惊人的相似，但并不简单的重复。希望学生们能通过齿轮梨这个最接近历史的调研课程中得到一次终生难忘的学习成长经历，在面对历史时，不要选择忽视和遗忘，在面对未来时，能得到更多的思考和启发。
下一期？我们不确定导师们是否还有足够的时间再做一次这样的课程，但我们依然会努力的去推行这种有意义的教育，我们会尽力去达成这件事情，也许你可以点击“阅读原文”试试。
文章内容及照片为GEAR&PEAR齿轮梨原创和拍摄，欢迎转载和分享，请尊重原创注明来源。
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面对教育我们从不妥协 We Never Compromise In Face Of Education GEAR&PEAR齿轮梨是专注于科技与设计的创新教育机构，在STEAM基础上首创STED创客教育体系（STED代表Science科学，Technology技术，Engineering工程，Design设计），齿轮梨STED被CEEIA（国家教育部主管）评选为“中国优秀创造教育课程体系奖”，STED以“创造即是最好的学习”为主导方向，将创意设计与动手制造通过跨学科跨学段相融合，利用最新的数字技术来思考、设计、制作、分享和跨时空的学习，激发无限的创造可能，不仅为留学及优质深造预热，同时炼成具备未来素养的世界青少年。