汤世声：如何拥有好的记忆力让你轻松变学霸！
今天我们有幸邀请到广州易智教育超级学习法团队领军人，中国顶级大脑潜能开发专家、最强大脑选手训练导师——汤世声老师接受我们的专访，一起来讨论下关于思维导图的认知与了解。思维导图，正如斯蒂芬妮.霍尔茨曼描述的那样，很多学校广泛使用思维导图有效地提高了不同水平孩子的成绩。霍尔茨曼认为，思维导图是孩子学习过程中最重要的、最具影响力的工具，她所在的学校也在这方面进行了尝试，并已经取得了显著的成功。思维导图并不是用语言来表达，思维导图是将思维通过视觉的方式呈现出来。并且思维导图更多的是指导孩子进行战略层面的思考。
汤世声老师你好，请问您是从什么时候开始接触快速记忆方法的？
汤世声：你好，我作为2004年中国有幸最早一批接触快速记忆方法、思维导图等潜能开发领域的人，至今也有13年了。
那么通过学习，您取得哪些成绩？
汤世声：2004年3月师从中国首两位世界记忆大师，且经过一年多时间的不断系统学习，适逢2005年中国举办第一届脑力锦标赛，我也发挥全力取得中国前五强的成绩。
系统学习后汤世声老师您现在可以轻松做到哪些事情？
汤世声：学习后现在我可以做到1分钟内倒背如流一副打乱顺序的扑克牌 、1分钟内记忆100个无规律的数字 、4天内背诵《道德经》、5天内记忆《孙子兵法》 、2天内记忆1000个英语单词、成功指导学生4天内记忆《道德经》倒背如流、成功指导学生在1天内阅读并分析3本书。
(世界大脑先生托尼·布赞在中国脑力锦标赛上给汤世声老师颁奖照片)
（第八届世界冠军多米尼克给汤世声老师颁奖照片）
中国的孩子从几岁学习思维导图比较合适？
汤世声：其实从四五岁就可以开始画最简单的圆圈图。这边就是有很多学前班用圆圈图的例子。再大一点就可以用气泡图，然后一二年级开始写作的时候可以用流程图，当小孩开始有思路比较的时候，就可以用到双重气泡图，阅读的时候，可以用复流程图等等。
然后对于Mind Map，Mind Map其实是更加针对稍微年龄大一点的孩子，一般需要到八九岁之后，因为如果是简单的Mind Map，我们就可以把它理解成为气泡图了。它确实对孩子思考的要求比较高一点，所以复杂一点。Tony buzan那本书，它也是推荐年龄是9岁以上。所以我觉得Mind Map一般来说要八九岁以后，之后年龄就不封顶了。
比如学习英语的话，我们应该如何快速记单词？
汤世声：英语作为一门语言，它也无非是由音、形、义三个方面组成！因此我们所有的记忆技巧和规律都可以归纳到这三个方面。我们之所以记不住就是因为没有找到记忆的规律，之所以回忆不起来是因为没有建立音、形、义三者的线索，摸清规律，建立线索对记忆单词至关重要。短时间内记住大量信息就是因为充分使用形象思维记忆，让记单词像看漫画一样简单并且印象深刻。
思维导图的作用毋庸置疑，但是否会影响想像力，两者是相辅相成的关系吗？
汤世声：我的第一反应是不会影响想像力，因为不同的图有不同的作用，有些图并不是侧重用来发挥想像力的，比如刚才提到的流程图，或者树形图这种，它并不是用来帮助我们来发挥想像力，而是让我们的思维变的更清晰的。
汤世声老师接下来有什么打算吗？
汤世声：其实从08年至现在，我和我的助理，讲师团成员在中国多个城市做了数千场的演讲，为了能让更多的家长方便、快捷的学习到我们的方法，有很多家长们为了让孩子学习更高效，从外地送孩子过来参加学习，在这过程中耗费了大量的金钱、时间和精力。他们在微信上、在QQ上、在电话上、在邮件里面，都希望我能到他们的家乡举办课程，但由于种种原因，我只能在少数几个城市进行服务。为了能让更多的家长方便、快捷的学习到我们的方法，让更多孩子受益。我们做了108期体验课，上课人数达到了1000，000多人，这让我们更加坚定一个信念：让每个学生更平等、更快乐的学习！
采访到了一段落，很感谢汤世声老师抽空接受我们的专访。汤世声老师说：“除了理论教学，我还非常看重学生的实践能力，所以我的课上有很多用来增加学生的教学实践机会的项目，我愿意将我所知道的分享给学生，学生将会增加学术兴趣，就会拥有更多的成长机会。求知无止境，不对自己设限制，以问题为导向，为求解人生与天下最重要的问题在一切可能的方向上探索。让学生快乐学习，才是最重要的！”