2018中国教育行业发展趋势论坛 ▏面对全民共享新潮流，教育行业该何去何从
共享经济已经成为2017的最热关键词。腾讯、百度等资本大鳄介入教育板块也已有时日，随着共享这一概念越来越抢手，他们又纷纷将眼光投注到了共享教育这一领域。阿里巴巴集团董事长马云同样一直倡导共享教育，并把共享教育作为重要的投资内容，共享教育到底有何魅力，吸引众多企业大鳄青睐有加？
共享教育，作为一个新的教育理念来探究，先要从共享经济说起。共享经济这个概念最早是在美国得克萨斯州立大学的社会学教授马科斯·费尔逊（Marcus Felson）和伊利诺伊大学社会学教授琼·斯潘思（Joel Spaeth）于1978年发表的论文《群落结构和协同消费：基于日常生活方式》（Community Structure and Collaborative Consumption： A Routine Activity Approach）中提出来的。共享经济虽然不是在中国提出的，但是在中国发展非常迅速，共享单车、共享公寓、共享汽车、共享停车、共享空间、共享充电宝、共享养老院等等迅速走红，成为中国的新经济，也引起世界的关注。
现在冠名共享的行业越来越多，甚至也影响到了教育，如共享课程、共享图书、共享教育资源等。这不是教育对共享概念的简单跟风，面向现实与未来，教育需要向共享教育的理念转化。
有人对共享经济一词进行释义：共享经济具有弱化拥有权和强化使用权的作用，在共享经济体系下，人们可将所拥有的资源有偿租借给他人，使未被充分利用的资源获得更有效的利用，从而使资源的整体利用效率变得更高。所谓“人人为我，我为人人”。
社会形态与技术的迅猛发展必然引发教育变革，教育在反思中面临重建。华南师范大学副校长胡钦太断言，未来三五年，混合学习、STEAM学习、合作学习、学生从知识的消费者向知识的创造者转变，这4种趋势和走向必将使学校产生深刻变化。
“在办学体制上汇聚优质教育资源，突破校园界限，不限固定学习场所；在教学结构上打破固定课时、跨越学科界限、围绕真实生活、重建课程体系，这些在技术上完全可以实现。在今后的智能学习过程中，定制服务不再是难题，有教无类能够真正实现”。
需要明确的是，共享教育的提出是一种面向现实与未来的理念转化。之所以称为转化而不是转换，是因为转换具有替代的含义，而转化不是替代而是迭代。也就是说，以学习个体的要求不断改进以逐渐逼近不同差异个体的学习需求，这是教育最根本的宗旨。 首先，共享教育的发展绝不能仅仅是个体基于自我成长与发展的需要，独享共享教育体中的成果，仅仅满足个体的拥有。如果这样，这个共享教育体就会走不远，就可能因为某个个体的独享而瞬间崩塌，亦或这个个体被其所在的共享教育体排除在外。 由此，我们可以看到共享教育一定是基于群体的，在有限关照个体选择与需求的同时，充分满足架构这一共享教育体的每一个个体的共同选择与需求，也就是满足了群体福利，让大家各取所需，从“个益”走向“群益”，由“个利”趋于“群利”。 你好，我好，大家好，大家都赢得利益，获得益处，赢得共享教育体的共同欢迎，我想这是甄别一个共享教育体是否建立、存在并长远的标志之一。诚如书中阐述，“教育的功能，不能局限于知识技能的传习，而应在这之外，同时引导学生如何获得合理的生活之道，即做人、立身、处世的正确道路”，这对共享教育依然成立。 其次，我们可以从系统知识和非系统知识这一组概念来解读共享教育。系统知识是指学科性的知识和行业规范性的知识，其在体制中发生。在现代社会，学校的正规教育已经是人的成长必不可少的重要一环，在正规学校教育中可以获得学科性的系统知识，同时行业的证书虽然各式各样，但都要遵行行业的规范，因此专门技能的获得也有一套专门系统的知识需要掌握。 而非系统知识属于非学科性和行业规范性的经验知识，是在日常工作和生活中发生，极大一部分是在我们不经意之中发生，对我们在正规教育之外的工作和生活经验的成长同样具有重要的意义。非系统知识的存在意味着我们要改变一个观念：除了学校教育之外，教育就不存在了吗？事实上，人的成长不仅仅在学校教育的范畴之内。这一点对农村的孩子或城市的孩子是同样的。 中山大学政治与公共事务管理学院主任何艳玲认为，信息技术高度发展和互联网时代的到来，使知识成为一种可自由获得的生产资料，大大强化了学习者的主体性。中国人民大学教育学院副院长李立国提出，随着高等教育普及化发展，高等教育必将突破原有的大学教育、职业教育及学术导向与应用导向、职业导向的界限，改变狭隘固化的人才培养理念和制度，培养新的教育机构和组织形态，形成使不同人才脱颖而出的培养环境与机制。 我们在教育理念上“跟着跑”的时间实在太久了。在今天中国共享经济飞速发展的时代，在共享经济的基础上“接着说”，教育应该努力思考共享教育的可能并创造共享教育的未来。 2018中国教育行业发展趋势论坛让我们一起探索如何利用共享资源创造中国教育新局面，用我们的力量发出中国教育新声音