实验教科书《生命与健康常识》的致命错误！
教育从来都是容不得马虎的事，教材更是学生学习知识至关重要的工具，对于其权威性、严肃性、准确性的要求不可马虎，但教材也会有出错的时候。
据央视报道，湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》中，关于“溺水怎么救护”的内容出现了两处致命错误，这个错误经由一篇报道引发热烈关注：
其一，为指导学生手拉手下水营救溺水者，但其实手拉手营救溺水者的方式仅适用于专业救护员。2013年5月，惠州市博罗县罗阳一中8名男同学相约东江岸边烧烤，在一名同学溺水后，其中4名同学手拉手组成人链相救，结果造成5人均溺水身亡。
其二，对溺水者采用提脚倒立、膝顶腹部等方式控水抢救。但在对溺水者的抢救中，应该优先选择心肺复苏、人工呼吸等方式，从而避免大脑缺氧，并非教材所述的控水。
而且，这两起致命错误居然在使用十余年后才被发现！据最新报道，《生命与健康常识》是湖南省义务教育地方课程实验教科书，2006年经湖南省中小学教材审定委员会审查通过，使用至今。
另中国卫生部发布的数据显示，中国每年有57000人溺水死亡，平均每天有156人死于溺水，而在8.77%的溺水死亡率中，0岁到14岁占到56.68%。防溺水安全知识没有普及是出现如此惊人数字的主要原因，也体现出溺水教育的重要性。
事发后，湖南省教育科学研究院就此布声明，向全省中小学生以及社会各界道歉，同时表示将对教材进行全面修订。
无独有偶，就在今年2月18日，有网友举报称，人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》里的教材扩展网址出现淫秽色情网站。
人民教育出版社回应称，网页内容遭到篡改，已向网络监管部门举报。
而安阳师范学院历史系副教授刘朴兵则发现，小学6个年级共12册语文课本中，出现了“战国人吃葡萄”“三国时期有桌子”等违背史实的错误。
郑州老师彭帮怀也发现，人教版新版“语文七年级上册”中文字性错误有30余处。
根据《教材编写的基本原则和基本程序》，教材编写的原则分别为针对性、科学性、实用性、趣味性。
同时，一本教材的出版要经历“三审三校”，从初审到质检出版需要至少4个月。人民教育出版社的社训中写道：“敬业 严谨 团结 创新”，但经历严格的要求与多程序的核对，为何教材还会出现如此多错误呢？！
我们在《教材编写出版流程》中可以看到，在教材编写的九大流程中，并未出现有关“公开选辑、征询意见”的步骤。
这也就意味着，在教材的编写流程中，出版社处于一个“关门写书”的状态。
虽然我国对教材的“编写人”有着极高的知识水平要求，但仍然会有编写人涉及不到的地方，“关门写书”实则闭上了来自社会意见的大门。
小编认为，随着时代的进步发展与知识探索的逐步深入，如同数不胜数的出版物一样，教材也不能保证绝对正确。
与报纸出版的“万分之三”容错率相对，我国《图书质量管理规定》中规定，图书编校质量合格的标准为差错率在“万分之一”以内――即教材的差错是可以被容许的。
要让教材的差错率降到“零”甚至“全对”，需要的是对于教材编写出版程序的不断完善，开门编制教材，科学编排，公开征询社会各界人士意见。
同时，对于尚未出版的教材，也可邀请师生进行“试读”，提前体会教材内容，揪出教材里的“病虫”。
此外，对于教材编写印制问责机制的完善健全也是保证教材科学性严谨性至关重要的一环。
（立法网新媒体中心 胡闻文/文）