【KingNeo观点】就业市场变化看教育产业中创新教育的机会

每逢儿童节，除了欢声笑语，我们自然会想到祖国花朵们的未来。近期关于未来相关的话题中，有两个是和就业直接相关，且与教育的前瞻性布局间接相关。前瞻性布局的推动，有政府、学者及从业人员的参与，更有资本的力量，日臻投资作为在教育产业布局的精品投行，我们敏锐的捕捉到了这些话题，拿出来略说一二，也作为我们投资策略的一个说明。

这两个话题，一个是五月份柯洁大战阿尔法狗后，关于不远的将来哪些岗位会被AI替换掉；另一个是某官方媒体公布的大学生就业的平均工资数据和某公众号对95后的就业去实业化的趋势论述。这些都是关乎国计民生的敏感、重要话题，难免不吸引大家的注意力，但通常不会盖棺定论，可将这些逻辑串接起来，对投资这件事儿就有很大的启发性。

第一个话题是柯洁与阿尔法狗的围棋大战引爆的就业话题。有一篇文章很有意思，叫《你在教育链上鄙视别人家孩子，它站在食物链顶端鄙视你》，有兴趣可以找来读读。大意讲的是家长特别是中产阶级的家长，按自己预先设计的方向去培养了孩子走了传统留美精英教育，毕业进入就业市场却发现，AI替换了大量的就业岗位，使得在孩子小时候很受欢迎的金融分析师岗位被计算机算法取缔了，这一点远远超过了家长当时的预判，进而引发了现今各个工作岗位未来被AI替换可能性的讨论。

不要说带有科幻色彩的强人工智能、超人工智能对人的替换作用，现实中我们参观过很多通用机器人，以及例如制鞋喷胶工艺、小产品二次包装等特定生产工艺智能制造解决方案的企业，“机器换人”一定是一个大的趋势，对劳动密集型产业的工种替换面会越来越广，同时脑力密集型的工种一样也会受到AI的冲击。换个角度看，与其说冲击，不如说是对脑力劳动工种的重新定义、升级。例如原来看似复杂的金融市场操作，背后隐藏的逻辑通过深度学习技术的加持后变成了程序化的操作，也就是说原来的脑力操作变成了体力劳作，用AI的施效果可能远远好于一个有十年经验的操作员，甚至AI学习了多次股灾、金融危机的案例后，AI对市场风险的敏锐度较人更高一层次。而我们要做的是不断总结一个思维框架模式给到AI。如果已经进化到超人工智能阶段了，思维框架模式可能是AI给出的了。

第二个话题更接地气，从前些年的用工荒到现在新一代年轻人就业结构的变化引起的。也有一篇文章很有意思，《不愿就业的95后，是压垮经济的最后一根稻草吗？》，个人评价虽然格局小了些，但说的是赤裸裸的现实问题。将文中观点翻译一下：

经济结构的调整期间传统产业的贡献量能仍多于新兴经济，当然我们认为这是结构转换过程中的事儿，中国人不缺解决问题的智慧，但现实情况是对低技术工种需求仍然旺盛；

人口结构的调整也没到位（这个问题太严重了，未富先老的难题），几波生育高峰过后，因为主客观环境发生了巨大的变化，就算二孩政策也很难推动新一波生育高峰的到来。所以客观上的青少年人口比重和绝对值大幅降低、大学扩招两期叠加后,导致的低学历人口也是理论上未来低技术工种的人口大幅减少；

年轻人的就业结构也在变化，新兴经济带来的95后就业结构变化，例如网红、二次元等等亚文化变成主流文化后新的职业的诞生，以及大众创业万众创新风潮后创业过程中自然而然的脱实向虚趋势，要知道实业的资本需求其实很高，而现阶段的商业环境不再允许创业者通过积累手段进入以生产制造为代表的实业。这些因素共同造就了就业结构的变化。

上述几个大的结构性因素叠加在一起，就有了如题文章的产生。

从文中披露数据看，确实现在大学生就业市场这几年呈现了下行的走势，从2015年到最近的2017年，应届毕业生的实际平均工资分别为4793元、4765元和4014元。原因很复杂，这篇文章的作者说的很有道理，例如文中所指错配问题，也就是大学体系内教育出来了市场不需要的人才，而原来“蓝翔技校”们生源大幅度减少更加供不应求，所以大学生工资降低了。所以他倡议应将大学变成高级版本的“蓝翔技校”，这个逻辑没错，也很有国际视野借鉴了美国等高等教育体系。但我觉得还不够，至少有一个问题没有解决，就是除了错配的结构性问题是直接原因，是否还有诸如大学生创新能力不足这样的深层次原因呢？创新能力不足，再加上个性化在现有教育体系内得不到足够的培养，解决问题的能力就会受到限制，毕业后很难适应本已很错综复杂、现在又一日千里迅速变化的商业环境。

首先脱虚向实是国家战略要求，但不代表“网红、主播这类不事生产的职业”这一基调有足够的立足点，我认为本身也是受固有经济理论的影响深远，不敢苟同。且从发展眼光看，制造业在中国应该是两个方向，一个是走向高端化、基础化（指的是如基础材料的基础工业，而非工业基础。两者区别很大，前者由创新带动空间可以说没有边界，后者由投资拉动且边际效应递减严重。虽说“基础”，但那个只是指产品形态往往是产业链的基础端，绝不代表科技含量和利润水平很基础），二个是低端产业链外迁，这一点的趋势难道还不明显吗？举个最生活化的例子，这几年是不是能大量买到很多孟加拉国生产的成衣了？你会不会兴奋地挠挠头说我在买进口产品？当然你不会，因为你都已经觉得买这个地方的产品是天经地义了，是不是有点像美国人买中国人缝制的衣服时的感受？所以，还是用发展的眼光看，低技术工种在国内的需求一定会越来越少，反而是有工匠精神的高技术工种需求会越来越多。

那么两个话题一结合到底有什么结论呢？我们是希望从资本角度看，站在立足中国的更国际化的视角来看，未来教育的投资方向到底在哪里？你看低端人才未来不需要了,需求都跑到国外去了，高端人才也不需要了,都被AI替代了。我们到底教育什么样的人才更有意义呢？教育要为就业和岗位需求去服务，但放长远看,更要遵循十年树木百年树人，去启发人的心智，让人通过学习去学会学习，这才是教育的本质。教育产业的投资要和教育的本质结合起来，就更要有前瞻性。当今教育产业有很多项目过度消费人们的“不要输在起跑线上”的心态，培养和适应人们的这种盲目热情。我们要寻找的教育项目，理应比这些项目更有长远投资价值。更何况教育产业投资的做法，应符合教育产业的回报周期的客观规律，产业资本是催化剂，而不能通过资本盲目的拔苗助长。所以有前瞻性的教育投资不在那些类似于“在线教育”、“翻转课堂”、“培优”等项目上，当然我们不是否定这些项目的投资价值，而是将前瞻性投资放在讨论的重点。毕竟前述这些新的教育项目带来的新的教育理念、模式已经推动了教育本身的变革，也许未来会有革命，但这些不在讨论前瞻性的范畴内，也解决不了本文最开始提到的两个上述两个关于就业的话题，因为仅加持了在线教育而教育出来的孩子，还是改变不了被淘汰的命运。

我们提供一种思路来探讨。未来的教育产业前瞻性的机会，应该在那些培养人才创新能力的教育体系的项目上。低端人才也好、高端人才也罢，如果他所从事的工作是模式化的，或者将来可以被模式化的，这些统统可以称之为“术”而非“道”，那么仅仅拥有“术”的人才要么被AI替换掉，要么被廉价劳动力市场替换掉，总之这种危机始终是存在的，只是危机的发生答题是一种温水煮青蛙的过程。但创新能力，例如音乐制作、文字创作、设计、产品创意及配套的小试中试能力等等，向后看十年到二十年替换都是很难的，至少替换成本是很高的。不是听说AI可以按巴赫的方式来谱曲，还谱了5000首，演奏出来的曲子听众也感觉不错。但那些曲子毕竟是缺少了灵魂，很难成为经典作品，在长尾理论中只会成为唱片的需求曲线中最右侧一个，最终还是会被替换掉。

说到这儿总要接些地气的。教育投资，不能也不应去讨论以灵魂塑造为目的的创新教育这种形而上的层面吧？这种投资机会就仅剩下“洗脑学院”了。也不能等着现有如此庞大复杂的的教育体系去转型吧？那样的投资策略太理想化，确实不接地气。

其实具备了一定前瞻性的教育投资机会现实中的就会有很多。培养人的创新能力的教育装备、校本课程、培训体系项目就可以考虑，这个是现实市场就可以需要的，更是政府大力倡导的。例如一个人的文字创作能力很强，他总能在未来就业市场上找到机会，那么培养学生的文字创作的产品就具备了一些前瞻性，例如我接触到的一家企业的产品“创意语文实验室”就是这一类。如果这个产品的形态持续向培养人的文字和思维的创新能力去发展，那么就可以塑造出更有竞争力的人才。又例如，VR虽然经过了过去两年爆炸式的发展现在进入了沉默期，但如果通过这一技术工具让学生的创新能力有了一个很容易达到的创新实现平台，诸如沉浸式教育课堂或场景组合式教学等等，这种项目也是很有投资价值。

上面两个教育装备的例子就是支持、激发人们某方面创新能力的教育工具，虽然从培养人的创新能力上看,只是“点”上的工具手段，但在创新教育渗透度、整体偏弱的中国式教育体系中，这都是一股清流，聚集多了也就变成了潮流。

如何有效聚集这些教育项目去发挥协同效应，去形成创新教育的方法论甚至理论，也是日臻投资这样的教育产业投资者常在思考和实践的重要议题。这些项目在现实中有了投资价值，如果能通过资本、通过协同很好的将这些教育装备应用到合适的教育场景中，必然会创造巨大的社会价值，又推动了投资价值的升值。当然你发现了没有？这两类项目又必然渗透了AI的技术。所以笑谈一下，套用今天儿童节孩子的话来说，要从“防火防盗防家长”改为“防火防盗防智能”了。

日臻资产作为教育产业投资的践行者，我们希望这些观点作为我们教育投资理念及策略的一部分，在教育产业上的布局更加具备前瞻性，也愿意据此和教育产业内的更多的企业家、教育专家共同探讨、进步。

2017年6月1日儿童节