管理犹如放风筝，学会收放自如
什么是最有效的管理？怎样才能让员工既服从管理者的统一指挥，又能充分发挥自己所长，一展才华？
无数位管理者都问过自己这样的问题。实际上，没有人愿意把员工管得太死，因为这样会扼杀员工的潜力，抑制他们的个性和才华，不利于企业的发展。但是一个团队要是缺乏管理，就会出现纪律涣散、做事没有章法，整个团队就会乌烟瘴气。因此，管理者要学会在“管理”与“放手”之间找平衡，求得管理效果的最大化。
这种平衡就像放风筝。风筝在天上随风飘动，地上的人拉着风筝线，调整风筝的飞行高度和方向。有时风筝飞得很高，站在地上看，硕大的风筝已经变得很小很小，但无论风筝飞得多高，它都永远操控在放风筝的人的手中，随着人对风筝线的拉扯而移动。当放风筝的人想要结束时，风筝只能乖乖地回来。
我们把员工当成在天上飞翔的风筝，只要管理者握好风筝线，风筝就能永远在你的掌控之中，同时又能一逞飞翔的自由与痛快。就像微软的用人原则：“人的最高需求是自我实现，也就是自我的管理。”他们提倡放手让员工自由工作，公司不会干涉太多，只会把握大的方向，细节由员工自己斟酌决定。这种“放风筝式”的管理跟老子的“无为而治”的思想其实大径相同。
“无为而治”其中一个关键就是授权。但是如何把握授权的尺度是一门管理的艺术，授权到什么程度很重要，授权的节奏也很关键。
对于下属，每个成员像风筝一样放了出去，但是手中线的粗与细及长与短，风力和天气及风筝自身的好与坏都是管理者需要考虑的。风筝飞的过高，就要把手中线紧一紧，风筝飞的太低，就要把线松一松，并要根据风的大小和方向，首先使风筝飞起来，然后循序渐进的使它飞的更高更远。所以，授权也要讲究节奏，遵循一定的原则。
第一，选择质量好的风筝，容易放起来。
管理者管理的第一技能，就是能够慧眼识英雄。只有合适的“风筝”才能承担相应的责任和权力，所以，管理者在授权前，要对“风筝”进行认真的考察，要选择有知识、有才能、守纪律的人授予权力。
第二，没有风，再好的风筝也放不起来。
授权时，管理者必须向员工明确交代所授权事项的责任范围、完成标准和权力范围。没有权限这阵大风，不清楚自己有什么样的权力，有多大的权力，同时要承担什么样的责任，自己能够飞多远，就算再好的“风筝”也飞不起来，最终他们会选择另一片天空让自己飞起来。
第三，当风筝上升时，要全力放线。
当你的下属能够胜任一件事时，要大胆放权授权，并对被授权者的工作不得过多干涉。这个时候若紧握不放，后果可能就是断线。至少你失去了一个让风筝升得更高的机会。
放任其自由飞，也不是无限制的，还要保证其在职权范围内行使权力，不得越界；而在其职能范围内的问题不得上推下卸。
第四，风筝放出去，还得握住线头。
管理者还掌握风筝飞的方向和高度，否则一旦你松了手中的线，风筝就脱离原轨迹了。所以授权后，管理者要纵观全局，掌握大方向，对被授权人进行监督、指导，对整个组织系统实行统一的协调和控制，及时纠正局部存在的问题，确保整体目标的实现。
第五，当风筝下降时，要谨慎收线。
收线和风的作用是相似的，能够让风筝再次稳定下来。授权放权的必要条件，就是管理者手中握有控制的一条线：当事情没有按计划进展时，管理者可以适当的介入、检查、讨论、沟通、帮助、改变、收权、收缩战线，让下滑的风筝重新升起来。如果这时你选择不做任何事情，有两种可能：风筝可能遇到新风，自己又升了起来；或者风筝会滑落到地上。
作为一名管理者，要学会“放风筝”，不要事事过问、事事经手，要相信员工能够做出正确决定，并给予员工完成任务所需的弹性和自由，不要处处插手，不要要求员工的做事方式跟自己一模一样，只要注重结果，做到有效监督、掌握大局就可以了。
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