教育大数据应用论坛在成都举办，中青育才育才创始人宋登祥受邀参加
2017年7月13日，中国大数据应用大会的分论坛---教育大数据应用论坛在成都举办，共论教育大数据应用。中青育才教育科技创始人宋登祥、国际知名教育、大数据领域专家、学者，大数据技术和产业主管部门领导，大数据行业应用的技术主管、CIO，大数据技术开发者及广大用户超百人参会。
该论坛由中国大数据专家委员会、中国电子信息产业集团有限公司、成都市人民政府主办；成都市经济和信息化委员会协办；成都师范学院、成都往来教育科技有限公司、成都汇誉通数据科技有限公司、中国科学院/成都汇誉通大数据联合实验室承办。
据相关负责人介绍，从当前教育发展的趋势看，“碎片化、交互性、嵌入式”为特征的“云教育、移动学习、泛在学习、微课程”等新型学习方式逐渐搭建成未来教育的宏伟蓝图。在全球化和信息化的推动下，未来教育的理念正在不断被刷新，智慧教育将成为未来教育的制高点和突破口，依托物联网、云计算、大数据、无线通信等新一代信息技术打造物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式，跨越传统教育中的制度、形式、机构、空间和时间的边界，为加快推进教育改革，特举办此次论坛。
当天，不少教育大咖参会进行主题分享。教育部中国教师发展基金会原秘书长(正司级)。中国教育学会理事，北京大学教育学院筑基工程专家杨春茂做了中国教育与改革的主题演讲。
中国电子学会副秘书长，中国物联网专家委会秘书长刘明亮也分享了心得。
互联网时代的到来，让整个社会文明正逐渐向数字化转型，数字经济正日益成为一种新的经济形态，社会因人而构成，因此“人的数据”是所有数据中最重要、最有价值的核心数据。人生而要接受教育，通过教育大数据构建每个人的数据---产生“数据人”。从而让社会实现以“个人数据、信用体系为核心”的需求化、个性化、定制化生产消费。
教育评价是在系统、科学、全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值做出判断的过程。教育评价主要在对学生的学习情况，对老师的教学情况进行客观总结和评价，对学校以及区域教育做出客观总结和评价。评价的目的在于促进教育改革，提高整个国家的教育质量以及实现教育均衡。
随着互联网和大数据时代的来临，意味着学生们更多过程性的学习信息和教师们更多的教学活动信息被记录下来，这样我们就有机会重新审视和应用这些数据，为多方参与教育评价，在教育领域中实现基于数据分析与理性证据的教育评估与决策提供了数据基础。
会后，中青育才教育科技创始人宋登祥分别与成都师范学教师教育学院院长李清树、成都往来教育科技公司联合创始人曾炜、成都汇誉通数据科技有限公司、中科院/汇誉通大数据联合实验室等负责人等，基于对大数据的教育测评数年，目前已开发出教育大数据评价系统，进入测试阶段。该教育评价系统主要功能有：通过对教师、学生日常教学全过程的常态化采集，形成多维度多层次的学生评价、教师评价、学校评价、区域教育评价大数据，支撑学生个性化学习，教师因材施教，教育管理部门制定政策，社会机构分析教育现状等方面进行深入交流与探讨。