请别逼老师“放弃”您的孩子，亲爱的家长！
近年来，“家长恐惧症”这个可怕的“病”在老师们中间迅速地扩展开来。孩子稍微有点风吹草动，老师先是闻风丧胆，害怕家长“闹”。
公立学校尚且如此，而琴行或艺术培训中心等社会培训机构则更加如履薄冰了。
孩子的教育本是培训机构和家长共同的责任，需要家长和老师的相互协作，但很多家长却经常把老师、机构的关系搞得剑拔弩张，逼得老师们对他的孩子管也不是，不管也不是，只好“放任自流”。
今天，跟老师们分享一位琴行老师的感悟，看看他遇到的几类“毁孩子不手软”的家长，您是否也遇到过？
一、没搞清楚事情之前和老师吵闹甚至动手
上次，一位琴行负责人说：有个孩子在回课的时候，可能上个星期没有练琴，所以回课不理想，结果就在课堂上哭了起来。但主课老师连批评的话都没有说一句，可能是孩子心里紧张。
琴房有监控，有什么问题可以先看看监控。家长也不问青红皂白，当场就骂那位主课老师，并且事后还不依不饶，在家长群里骂主课老师，说很难听的话。
每一个孩子都是家长的宝贝，孩子在机构受了委屈，家长一时冲动愤怒是很正常的。可是“讨说法”之前，一定要先把事情的来龙去脉搞清楚。
如果是自己孩子错了，那就主动道歉；如果是老师处理不得当，可以先跟学校和老师协商下一步处理办法。
在这个过程当中，希望家长要表现出理智的态度，这样会给老师留下非常好的印象，日后自然会对孩子另眼相待。
如果在没搞清楚状况之前就去大骂老师、甚至动手，只会让老师觉得家长无理取闹，给老师留下的这样的负面印象自然对孩子很不利。
二、不把机构、老师的规定当回事
对于学校、培训机构和老师的规定，最好的方法是配合。
例如说，规定几点钟来琴行上课，就一定要守时。每一位老师一天要带十几个孩子，如果一个孩子迟到，会耽误所有孩子上课的时间，这就影响了其他人。
可能有些家长心想：影响了就影响了，反正不要影响到我。试想，如果下次别的孩子也迟到了，会不会影响到你呢？
守时是一种社会公德，试问，以后走入社会，火车会等人吗？航班会等人吗？所以说时间观念非常重要，家长切不可在时间观念上起一个不好的榜样。
如果家长对一些规定很有意见，默许甚至鼓励孩子违反规定，这会让机构或老师感到非常为难。很多看起来让你“不方便”的制度，往往就是为了保护大部分孩子的安全和学习环境。
社会也是这样。
三、不参加家长会、不和老师沟通
孩子的教育，第一负责人应该是家长，而且最了解孩子的也是家长，老师希望能和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，好能及时调整对孩子的教育方式。
因此家长不管工作再忙，也一定要抽时间去参加家长会。如果实在无法抽身，也最好定期和老师沟通。
否则老师不确定你是否对孩子的教育关心，也不确定孩子出现问题后自己的处理方式你是否能接受，更不知道孩子在学校出现的一些问题是否与家庭状况有关。
孩子最终教育成什么样，是家庭教育、学校教育、社会教育共同决定的。不与老师沟通，老师对孩子的教育没有一个整体的把握，自然很难因材施教。
四、拿社会和整个教育的问题来评判老师
就像这个世界最想让病人健康的是大夫，那这个世界最想让孩子优秀的就是老师了。能把学生教得个个优秀，是每个老师最大的梦想。
有些家长对孩子教育非常重视，一旦社会上出现一些教育事件，都会认为整个教育行业出了问题，对自己孩子的老师也大加指责。
不可否认的是，我们的教育确实有一些问题，但是不能因为这个就否定所有的老师。这会让绝大部分怀揣教育理想，兢兢业业的老师们寒心。
如果家长能对老师的工作多一分理解和体谅，老师自然也会报之以对孩子的宽容和鼓励，这种良性循环，最终会让孩子受益终生。
五、以领导姿态面对老师和机构
在几年前做过这样的一个调查：老师最怕面对哪种家长？以领导姿态对待老师的家长排在了首位。
现在很多家长会觉得，教育是服务行业，我交了学费，老师就应该给我的孩子提供最好的服务。但是教育不是服务，它是心灵层面的引导和滋养。
对待老师最好的态度是尊重和信任，因为只有这样才能激活老师内心最崇高的情感，才能让老师用心去对待孩子，给孩子一份最优质的教育。
请家长多一分宽容和理解，多给老师一些尊重和信任，老师一定会加倍珍惜你的孩子。