乐朗乐读创始人兰紫：大阅读时代智能教学如何引领未来 | TOP大会
11月14日，在主题为“智慧生态，创享未来”的2019中国教育行业发展论坛暨会建商学院TOP大会上，乐朗乐读创始人兰紫做了主题演讲。她表示阅读在她生命中是一件非常重要的事，并给我们分享了大阅读时代智能教学如何引领未来。
以下是兰紫的演讲实录
各位好，曾经我是一位文艺女青年，拥有自己的出版公司。我不是校长，我希望我的出版公司像兰登书一样伟大，我希望我出版的书能影响一代中国人，就是在座的各位。在我出版的过程当中我也研究儿童阅读。其实各位可以想象在我的生命当中阅读对我来说是多么重要的一件事情。我是一个书柜比衣柜要多的女人。在研究过程当中我也研究儿童阅读，是因为我希望儿童阅读提高了以后能够多买我的书啊，就是这么简单。
在香港学界交流的时候我看到了这套教材，这一套神奇的教材让整个香港阅读能力基于全球第二，各位看一下，这是香港阅读，在全球阅读能力排行榜。香港是具有全球第二的水平。各位能在这个排行榜上找到中国吗？没有，我们中国阅读能力排行低于南非。我当时想这套教材这么神奇，我希望中国的孩子都能够拥有这套教材。
于是呢？我在北京成立了研究机构，跟香港的大学教授共同组建了一个研发团队，想把这套教材引进到中国。这套教材在引进的过程当中，我频繁的去香港，去看一下这套教材在香港的学术界产生了什么样的变化。整个香港居全球第二应该是连续了有八年之久，今年又出来了，应该降到第三名了。这是我在两岸各地组建的专家团队的一个表格。当时这些专家到北京来跟我一起在北京的小学一起研发教材。那时候研发教材的时候呢，很短的时间，孩子们就发生了变化。孩子们爱读书了，孩子们主动喜欢读文字了，成绩提高了。家长和老师的反馈呢，让我非常有成就感。这种成就感，超过了我出版莫言的《丰乳肥臀》，超过了我出版梁思成的《中国建筑艺术二十讲》。家长问我，兰紫老师，你还走吗？你还教我们的孩子读书吗？我说，我当然要走，我还要从事伟大的出版事业呢。实验教学嘛，总是要结束的。
直到这个孩子的出现他改变了我的人生轨迹，我先说说我怎么改变他的。莹莹老师在我教学三个月之后，给我写了一个字条，告诉我莹莹发生了非常大的变化，说这个孩子主动回答问题了，写作业呢，也比以前积极了。在他的语言表达当中，能够说一些短语了，能够用简单词语来讲话了。各位一个二年级的孩子说短语能算语言能力好嘛？不算。后来我才知道，莹莹是一个非常孤单的，来自单亲家庭的孩子，爸妈妈妈早就离婚了，这个孩子一共没有见妈妈几次，爸爸妈妈把他丢给奶奶了养育，所以这个孩子语言匮乏，到了小学二年级的时候，只能用单词跟你交流，都说不成一个完整的句子。
就是这样一个孩子，有一天他的奶奶来找我来了，在一个下午。那天奶奶来找我的时候脸非常黑，我后来才知道奶奶是做啤酒批发生意的，他非常急的冲到这个校区，指着我就说你是莹莹的老师吗？我说是。她说你是在教莹莹吗？我说是。然后他非常急的就冲到我面前。我倒退三步问他，你要干什么？他用最朴实的语言跟我讲了，我这辈子都忘不掉的话。他说莹莹回家抓起书来就读，说话像水龙头打开一样，然后上下看了我一眼，说，挺好的。然后转过身就走了。我在当时想了想啊，可能是在夸我呢吧，其实只有我知道已经发生了什么变化。
各位知道吗？莹莹。从此世界与以前不同了。我教会他阅读了。这个孩子，想一想我能给他什么呢？我既不能让他妈妈再爱他了，我也不能教会他做啤酒批发生意的奶奶跟我一样的教育理念，但是我能教会他阅读，在他还来得及的年龄教会他阅读。这件事情太影响我了。我不想影响你们这些大人了，于是，我把我自己的出版公司给关了。我为孩子们开的学校，我希望教孩子们阅读，我希望靠理想活着！可以吗？
各位知道吗？一个爱阅读的孩子长大是与众不同的，人多的时候他不会失去自己，人少的时候也不会孤单，他会活成最好的自己，这就是一个爱阅读的孩子。转折点是在二零一三年，香港一家投资公司给我们公司投入了大概七十万美金，相当于五百万人民币，这是当时中国最大的一笔社会企业投资，我们终于有钱了，各位有钱，真好有钱。有钱可以让我思考，我常常在思考我们这个行业为什么发展这么慢，个性化教学非常好，质量很好，马上能提高效果，但是有一个阻碍这个行业发展的最大的问题，各位知道是什么吗？教师很难培养。各位觉得能培养多少像兰紫老师我一样亲自教你的孩子读书呢？其实在整个教育行业里面啊，香港也没有解决这个问题。香港每年只能培养三十个这样的老师，那么我们中国如果需要两万个，那么我算了一下，需要培养三百年。从唐朝康熙年间到现在我还没有培养完，来不及了。
这是杭州的一个孩子，他每年夏天的时候跟着爸爸妈妈住在我们北京校区的旁边上，我们的课程每年到了寒暑假，我们周围的小旅馆住满了来自全国各地的孩子，不能来北京的孩子呢。我跟他们说，你等一等，我会去当地开学校的，可是孩子们等不及了，孩子们都大了。我当时关闭我的出版公司给孩子们开个学校，不就是想在他们还来得及的年龄，教他们阅读吗？
其实，整个行业里面我们都没有脱开一个魔咒，各位发现了吗？我们整个教育行业就是个人对人的业务，我们甚至称不上产业。教育是没有产业的，就是人对人的一个业务。整个在教育行业里面，每个学校都依靠于名师，都无法脱掉这个魔咒，一个名师的培养是非常难的，各位我们是这么想的，能不能有一个智能化教学系统来取代于老师，不是完全取代，是老师加这个智能教学系统就能够完成平时个性化的培训，同时质量还很高，又不依靠老师呢？其实，各位也知道，智能化教学在这个行业里面已经成了不可替代的未来了。我跟在座各位说，你今天一定要思考一个问题，如果你的校区没有任何智能教学系统，你从今天开始一定要思考一下了。
各位觉得你们现在的教学里面有没有可能有一个软件取代各位的老师上课，各位觉得这件事情会发生吗？比如说兰紫老师我，我会写文章啊，难道有一个软件可以代替我吗？这样的事情会发生吗？各位，我觉得不会。直到这个软件的出现，这个他的创始人说，如果需要，他每秒钟可以产生两千篇高质量的体育新闻。那么智能时代已经到了，我们是这么想的，我们希望有一个智能教学系统，能够代替我们的老师日常上课，这件事情真让我们干成了。
目前我们是国内少有的阅读能力，智能教学课堂，这个班的三个孩子当时是在模拟测试，来自不同的班级不同的年龄在一个班上课的，但是每个孩子都不一样，而且每个孩子下次上课上什么内容，我也不知道，计算机会自动根据他上次上课内容给下次上课的成绩，家长可以在后台查询到每次上课的内容。在教学过程当中，你现在在南京，你也可以通过手机查询到你校区，每次上课，每个班级每个校区每一个孩子的每次成绩。
培养一个老师在我们教育行业一直是比较难的事情，所以每次各位都会参加师训，是吗？我也一样。以前我们的老师培训大概需要半年，但是通过这个系统呢，培训大大降低，还有，一个完全摆脱了过去依赖于名师的过程。名师这件事情成也萧，何败也萧何。一个名师带走学生另起炉灶，这件事情在我们北京叫陪市场，天天发生。我不知道你们当地会不会发生这样的事情。
去年今年上半年，我们有一个我北京的朋友，是一个美术学校，他的副总带了八个班，二十多个老师走，因为培训好了之后，他真的就是可以带走。当你用这套教学系统的时候呢？他不再依靠于老师师资培训，大大降低成本，而且质量还很高。如果老师离职，你在后台可以查到所有的教学记录，离职之后交接也是容易的。我们招生的时候也很简单，他是个性化教学。家长站到后头，你看你的孩子上的是不是跟别的孩子不一样啊？每次上的是不是单独给他配的课程啊？个性化教学对家长来说，眼睛能看得见的教学，效果他是能有直观感受的。对于校长来说呢，你不再依赖于名师了，教学质量还好，对校长来说真的是个保护。对于老师来说，上课排课变成了比较容易的事情。老师回馈到课堂监控课堂教学不用像以前一样作为一个教研人员来完成了。
各位有没有感觉到现在大语文时代的到来啊？你们当地的公交站牌上有全民阅读这样的标识吗？实际上在整个就被行业里面高考制度朝什么地方指挥去指？那教培的风向标就会朝什么地方去。确实这样的？我认为我从事的是一个有理想的事业，没想到现在变成了一个好生意。真的我们比以前好招生了。高考的语文试卷已经到了一万字了，各位亲爱的校长们，你们也是家长，一万字就意味着两个半小时的高考，那么你要花一个小时来写作文，还有一万字呢？要在一个半小时之内，看完还要答完题，你觉得你能完成吗？一万字一个小时之内把看完提还要答完题们。
未来有大概百分之十几到二十个孩子连语文高考试卷的完不成了，但是你们会发现数理化有集训班语文真的没有集训班，他是个长期的过程，小学课本的改善叫不编版，在全国马上就要实施了。对阅读量和阅读理解的要求呢，会越来越高。那么我还是希望办教育的老师和校长呢？有点理想。不要忘了当初你为什么要从事教育这个行业。如果你是一个儿童图书馆，或者是一个托管班，真的那个是个很累的话，如果你想在托管班上有一点能够挣钱的业务，那么你也来找我。
其实我发现外地真的比北京好招生，这是我们在当地做的一个活动啊。四百多人到场，大概有一百七十个人当场交费报名，把他的宣传单都拿光了。各位校长呢？你们是校长也是老师，同时也是家长，其实在小学阶段阅读能力不好了，不止是影响语文，数学，外语三科的，到了小学高年级数学应用题的理解也是存在问题的。你会发现这个孩子的阅读量不高，阅读能力不高，写作文是比较难培养的。我参加很多国际学术会议的时候，每次看到这个对比表格的时候，我的心都是非常沉重的。
我们整个中国阅读能力，平均的阅读量跟墨西哥一样。你们知道这个数据吗？这就表明中国跟墨西哥一样，其实还有一个行业数据，是如果一个国家的人均收入，我发现跟他的人均阅读量一模一样。虽然我们国家gdp很高，但是人均收入实际上是比较低，跟墨西哥一样。如果你是小学生的家长，请你记住啊。小学一到三年级，我认为你的阅读量应该每年达到三十本，三年级以上，每年要达到五十本。为了帮助你的孩子提高阅读能力，提高阅读量，我们参加一个每年都五十本书的计划，好不好。
还有家长们无非就是期望提高孩子的成绩吗？对各位家长，各位校长。那如果提高成绩，无一例外的我告诉各位必须完成一个阅读量和学习能力。我衡量一个孩子是否有主动学习能力，我只看一个指标，你的阅读量？我通常问这个孩子你一年读多少本书？我告诉各位阅读量决定了他有没有学习能力。我们通过读书来提高孩子阅读量，还有各位是通过什么方法提高孩子阅读量呢？你的孩子能一年读五十本书嘛。我们各位家长的时候呢？有家长告诉我我也可以给他买书，但是读不读就不知道了。我们发现我们中国呢，已经脱贫了，给孩子买五十本书，这个能力我们还是有的。买了不读的原因是阅读能力欠缺，我们有两个智能产品完成了这个终极阅读能力的解决方案，这是我终身的理想。
我分享一个故事吧。这是凯凯，我不知道各位的孩子会不会出国。这个凯凯在我们学校上了没多久之后呢？初中就跟随妈妈到了美国西雅图。这是他在美国西雅图考试的成绩，阅读能力考试。有的孩子考完相当于小学三年级的阅读能力，他考完，相当于高二的阅读能力，这个孩子由于阅读能力很高，他能够完成日常的学习，所以有时间发展自己的业余爱好。他成立了一个公司，这是他的营业执照。过两年我就可以给他投资了。我希望能够培养出小乔布斯，但是当年他在北京上课的时候只有八岁。妈妈送他来的时候呢，他来上的第一节课我还记得呢。他跟我说的第一句话就是兰紫老师，我妈告诉你了嘛，我不写字啊。我说，今天我们不写字，我们把字当中不同的字找出来，第二天又来了，说不写字，我说。今天我们不写字，我们看看这个，小朋友在这个里面发生了什么故事？
就是这样，我们帮助他三年。我也希望你的孩子们优秀，我也希望你教出的孩子们优秀。各位校长，你是教育从业者，如果你爱读书，孩子们遇见你便是幸事，这是我推荐给你们的书。读书吧，好吗。我真的希望当地有这样的机构，能够帮助孩子们提高阅读能力，能够帮助孩子们爱上了阅读，在他们还来得及的年龄，能享受跟香港一样的阅读能力教学和阅读教学。我在这里等你，我的理想是让让一亿中国儿童爱上阅读，我希望我的梦想里面有你，我一直会在这里等你，来找我，好吗？谢谢各位。