良好的行为习惯和较好的个人品质。幼儿园不应该重教轻养，在幼儿园时期，行为习惯的培养更有利于儿童的今后的发展，人才人才，先学会做人再考虑成才。
1、培养习惯【如生活习惯、身体使用习惯(如走、跑、跳、坐、立等姿势的正确性)】
2、带他们去发现【孩子好奇心强，想要接触、掌控更多事物，带他们多看多接触，然后引导他们去认识自己感兴趣的事物，去欣赏觉得美的东西】
3、基本的社会交往【如不畏惧与人交流、在群体中表现自然大方、与人分享、处理矛盾关系(如跟朋友吵架后主动和好)】
很多人觉得幼儿园就是带小朋友耍，所以有些家长还会要求幼儿园教小朋友写字等等。其实让我说，幼儿园就是带小朋友玩，玩是幼儿阶段很重要的事，玩的学问是很大的，在社会性的玩耍(如办家家戏)幼儿会通过自身游戏或者观察其他小朋友的游戏来巩固生活经验、认知(如医生是给人治病的，妈妈是爱宝宝的)，也会在游戏过程中学会处理与其他游戏者的关系，还能从游戏中进行守规则训练，对日后遵纪守法什么的都有帮助，是在认识和学会在这个世界上生存的一般规则要求。在建构类游戏里，又会学到跟建筑相关的东西……游戏种类多，不一一列举了。好些幼儿在游戏中所获得的知识可能比一个成年人还多，有的大班幼儿认识几十种汽车名牌、认识几十个国家的国旗、编创的故事比成人有新意有吸引力等等。
而要求幼儿园教小朋友学写字什么的家长，快快改正思想吧，成人的手有8块腕骨，而幼儿的手并没发展好8块，这时候写字养成错误的写姿的可能性很大，而且也会影响腕骨的发展。人的发展都是有关键期的，在学习、发展一样能力的时候，需要作好生理和心理上的准备，像孩子在生下来的时候是不能马上就会抬头、坐、走等动作，因为孩子的脊椎还没有出现颈曲、胸曲、腰曲等，强行制造对孩子伤害度很大的。
总之，很多家长都提到，孩子在幼儿园时期学什么，其实那本3-6岁发展指南里也比较明确了的，好歹也是根据前人的大量研究和科学验证后总结的经验，可以结合指南和幼儿具体的情况来决定幼儿具体学什么。