看了儿子和邻居孩子画的画，我从此不让儿子看电视......
一天，邻居家的孩子来找我儿子玩，我正在给儿子讲“白雪公主”的故事，儿子正兴趣盎然，便邀请邻居孩子一起。故事讲完后，儿子和邻居家的孩子仍然沉浸其中，我便顺势拿出纸笔要求他们画出心中白雪公主的样子。儿子迅速的就完成了，我拿过来一看，线条粗糙，且形象和网络、电视上的非常相似。而邻居家孩子却用心的画了很久，作品也让人耳目一新。两个孩子在相互观赏对方的画，而这时我的心情却有点沉重，叮嘱了儿子一声就去了邻居家。
与邻居聊了很久。她告诉我，在她家儿子四五岁的时候，虽然她谨慎挑选电视节目，还是发现电视对儿子造成不良影响。
当时，她儿子只要一看电视，就对四周环境没有反应，一关掉电视就变得焦躁。而且看电视后，他的动作变得冲动、不协调，游戏内容也不再像过去用木棍与石头做东西，取而代之的是重复演出电视节目的内容，小小年纪就不再自己创造主题，缺乏自己的想象。邻居发现了之后就开始引导孩子对户外书籍的兴趣，并加强控制他接触电子产品的频率。
和邻居聊完，我的背后出了一身冷汗，我在家基本都是玩手机，儿子不是看电视就是玩iPad，没想到这些对孩子的影响力这么大。如果让正在放暑假的孩子列出自己目前最感兴趣的三件事，我相信大部分都离不开电视、手机、ipad。很多妈妈都备感无奈，大人要上班，老人管不住，一个暑假放纵两个月应该也没什么大不了的吧，然而事实却并不是这样。
德国两个儿童心理学家皮特·温特斯坦及罗伯特·J·琼维斯，以无可反驳的方式展示了电视对儿童创造力的伤害。看完连我都大吃一惊！
他们进行的是“画小人”测试，三组5岁儿童，第一组几乎不看电视，第二组每天看电视超过3小时，第三组是看电视和内容都不受限制的，结果一目了然。
第一组：每天不怎么看电视的孩子画的。↓
第二组：每天看电视超过3小时的孩子画的。↓
第三组：看电视时间和内容不受限制，显然是被电视内容吓到过的孩子们画的。↓
在这里，电视几乎可以无缝切换成手机或者ipad，毫无违和感。因为这三样东西都是在电子屏幕上闪动着画面，用图像声音来吸引人。
发出的刺激信号不需要经过大脑任何转换，孩子只要像个木头人一样坐着看就行了，所以国外把爱看电视的孩子称为“沙发上的土豆”。
这项实验是想告诉我们，当孩子投入过多的时间在电视上，会扼杀他的创造力和想象力。不仅如此，电视对孩子阅读习惯的建立和阅读能力的培养，都有着莫大的影响，还会让孩子的心变得懒惰、被动。耶鲁大学的电视与儿童专家辛格深信，“在学习与阅读习惯完全培养好之前，最好完全不要看电视。”
最后我和邻居学习了一下，怎样能让孩子戒掉对电视、电脑的“瘾”。
暑假特别容易成为孩子集中看电视、玩手机、ipad的时期，尤其是当我们没有太多时间陪伴孩子时，“电子保姆”就粉墨登场了。有些孩子开了学之后出现心收不回来，成绩甚至出现退步的现象，都跟他的暑假状态是分不开的。
尤其是对于没有什么兴趣爱好的孩子，纵容他无度地看电视是一件非常糟糕的事。想要把孩子从电子产品身边拉得更远一点，就要把他的时间填充得更丰富一些。
和孩子一起看书，带孩子出门看世界，给孩子报一些他愿意上的兴趣班，甚至陪孩子回老家看看农田和鸡鸭鱼鹅，都比他整日窝在房子里看电视玩手机要好得多。
我们这一代人的记忆里大概都有小时候为了偷看电视和父母“斗智斗勇”的经历，如今我们也为人父母，这个问题加入了时代的色彩似乎变得更加棘手。
是的，到了互联网发展如此迅猛的时代，完全让孩子不碰电子产品几乎是不可能的，我们只能让ta接触越晚越好；孩子一旦感受到了电子产品的魅力，让他立即放手也是很难的，我们只能用更有趣的事情更广阔的天地，去激发孩子生长出五彩缤纷的内心世界。