英语的重要性
作为学考乐的加盟者，需要经常面对各种各样的家长，如果我们能以专业的知识来回答他们 关于英语教育与幼儿识字阅读方面的问题，无疑将提升你在家长心目中的地位，家长也会更 认可你说的话，其实当个“专家”并不难，你需要的是装备一些教育知识（比如心理学的知 识）和关于英语教育与幼儿教育的专门知识。
【应该上什么学校？】 对孩子有可能上好点的初高中家长：初高中的如果孩子能上个更好的学校，一定要尽力。想 考大学，就应该进重点中学，即使孩子的天资很好，要是进了一所普通中学，或者高职学 校，由于老师的水平，周围同学的水平，以及周围同学的努力程度的影响，想考个好大学就 会变的很难很难。进什么大学意味着有个什么样的同学圈子。层次越高，同学中将来牛人就 越多。
【让成绩优异的秘诀】 对于已经进了好初中，好高中的学生，由于后面的学习都是越来越忙，加上很多学生早已经 学了很多后面的知识，已经提前走了一步。除非你就是天才，否则，要想在后面的学习中保 持优势，甚至还赶上去一些，都是很难的事。所以，要想自己在中高考时取得好成绩，最靠 谱的办法是，把那些耗时间，又能提前学的东西学了，能提前记的都记了，这样就能腾出时 间来，把自己吃力的功课也搞上去。每门课都不错，没有拉后腿的，还有几门很牛的，考上 好学校就有戏了。记英语单词是个需要耗费大量时间，又没有难度，可以提前做的事。越早 记，越熟练，对提高成绩影响越大。设想一个高一学生就把初高中六年的单词都搞得很熟练 了，那以后的学习对于他来说就是轻松复习，何愁英语不好？使用学考乐能快速记完这些单 词，还能保证没有老师教也能读得准，自然是提前攻克英语单词的利器。
【至少把一门课搞成强项要想孩子在班上学习有自信，需要有一门或几门功课是强项。否则，他就会认定自己只是普 通人，不可能成绩优秀，于是就失去了进取心。如果能把英语搞成自己的强项，那么不仅英 语成绩好，也会增强他提高其他成绩的信心。本来英语是弱项，使用学考乐后，英语变成了 强项的人不计其数。
【关于记忆的心理学常识记忆是大脑系统活动的过程，一般可分为识记、保持和重现三个阶段。记忆类型可分为瞬时 记忆、短时记忆、长时记忆和永久记忆四种。按心理活动是否带有意志性和目的性分类，也 可以将记忆分为无意识记和有意识记。学考乐利用心理学原理，通过数学模型，人机互动， 让记忆过程科学化，把无意识记变成有意识记。把对各个单词在瞬时记忆，短时记忆，长时 记忆各阶段采用科学手段进行介入，从而达到永久记忆。因此，学考乐能真正让你把单词记 住。
【艾宾浩斯遗忘曲线】 德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀 的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
【记单词很重要，学考乐是工具】 学英语最重要、难度最大的就是单词，第一是量大，其二是难记，记了没多久又忘了。据统 计，中国学生学英语所花时间中，光是单词这块花的时间占全部英语学习时间的 50%以上， 这其中包括记单词的时间，因为不认识单词去查字典的时间，因为不记得单词写作业时耽误 的时间，上课时老师为了单词花的时间等等。所以，用学考乐解决了单词问题，就解决了英 语学习中最大的问题。
【记住单词对成绩的影响】 1.认识了单词，阅读理解基本上都没有障碍，这块加分很多；2.学考乐记的单词不会读错， 学生易于开口；3.学考乐记单词时，不停地带着读，对听力大有好处。4.单词量的增长，对 英语作文大有好处。知道单词怎么写，写作文时，就不需要因为有单词不会写而苦苦思索另 外的写法了。5.认识了单词，上课时注意力就能转移到语法、语言点、考试点上了。6.一般 说来，把单词记完后，会有十多分的提高；一两个月后，会有几十分的提高。越是偏科学生 提高越多。
【对单词不要一视同仁】 英语单词中，最难掌握的单词是动词和部分形容词。所以指导学生使用学考乐时，要求学生 不要浪费时间在名词、副词等单词上。用学考乐记名词时不必看例句。学动词和部分形容词 （主要是和介词搭配起动词作用时要注意看看例句）时可适当看看例句。
【用学考乐记单词慢慢记是不是更好？】 根据记忆规律，如果是第一次记这些单词，一眼望上去，不认识，或者想不起来，就直接点 成不认识；让它后面多来几次，就能记住了。千万别在那里想啊想啊，那是浪费时间。快点 往下点就行了。有的同学一边用学考乐还拿个本子慢慢记，这就完全是多此一举，学考乐有 自动生成的生词备忘本，这个备忘本还可以下载。所以，别抄了，赶紧往下学吧。
【关于英式美式读音】 单词读音问题的解释。学考乐采用的是美式读音，是人读的，不是机器发音。几乎所有的学 生在进入大学后，都会改学美式读音。另外，有些单词可能有些人认为读得不清楚，或者读 错了。其实英语单词的读法，很难说那个读法就是标准。美国英语和英国英语不同，爱尔兰 读的和加拿大不同，澳大利亚和新西兰也有很多差别。美国南部和北部不同，东西部也不 同。这和我们国家有很多方言是一样的。不要以为英国英语都是一样，人家也是各地不同。 英语和我们的普通话不同，其实没有真正的标准读音。这么多国家谁会服谁？
【各层次对英语词汇量的要求小学 800 左右；初中 1900；高中 3500；大学四级:4500；六级 5500；考研：大纲要求 5500，但是一般会多背一点。考博：15000 左右；专业八级：13000 以上；托福：10000 以 上；雅思：8000；GRE：20000；SAT：15000；
【家长让孩子背单词时要讲方法不要刚学了就要求默写，那样是不符合心理学规律的，应该是 1.记得自己见过；2.知道意思 （多义词记得一两个意思即可）；3.大体记得单词长短，开头字母，中间的字母能说出来几 个；4.能不假思索写出来，读出来，听得懂。千万不要今天白天学了的单词，晚上就要求默写。即使这样默写了，过不了多久，还是会忘记的，要多次复习。前面几次学习、复习的时 候，不要动笔写，看看就行了。等自己认为很熟悉了，可以默写一次。
【高考英语题型与分值】以全国卷为例：听力 30 分；单项填空 15 分；完形填空 30 分，阅 读理解 40 分；短文改错 10 分；书面表达 25 分；总分 150 分。可以看出阅读理解是最多分的 一块，这块分数与词汇量成正比。当然其他项也与单词密切相关。
【中考英语题型与分值】 各地稍有不同，举例如下：北京中考英语题型与分数分布：听力选择 16 分；听力填空 10 分；单项选择 13 分；完形填空 12 分；阅读理解 AB 篇 26 分；还原句子 8 分；任务型阅读 10 分；完成句子 10 分；作文写作 15 分。总分 120 分。其中，阅读理解就占分 36 分。
【高考考卷允许超出多少词汇？】 考试大纲规定，高考试卷允许 5%的超纲单词。因此，很多高中名校会要求准备考 985，211 等高校的学生高考前多认识 1000 单词。学考乐有一门课程就叫《高考词汇拓展》。各地中考 也允许一定比例的超纲词汇。
【初中生有必要记完高中单词吗？】 其实这不是个问题。你要是知道记完单词有什么用就行了。记完单词，以后都是复习，复习 次数越多，就越是熟练。所以，早点先记了，对未来英语成绩优异有百利无一害。而且，当 词汇量到 3000 以上时，学生对英语单词的理解就不同了。
【如何看待幼儿识字？】 幼儿阅读幼儿识字真的没用？教育部禁止幼儿教育小学化，不提倡把一个个生龙活虎的孩子 变成背三字经，做数学题的工具。因为让传统的让孩子识字的教法会占用孩子大量的时间。 但是，有了学考乐，孩子不用花很多时间，随随便便，一天花一点点时间，就可轻松识完小 学的全部生字，很早就能开始阅读，这对孩子的智力发展、对将来适应小学生活有很大的好 处。孩子没有成为识字机器，成为书呆子，每天有足够的游戏时间，还能识字，学知识，这 对孩子的智力和能力发展大有裨益。
【幼儿识字对于家长有什么好处？】主要表现在以下几方面：1.孩子自己会阅读了，就不需 要你给他念题目了，解放了思想。2.不用操心孩子的作文了；3.孩子的学习能尽快走入自我 管理状态。4.孩子成绩好了，给家长面子了。
【幼儿阅读的意义】很多使用学考乐的孩子，三岁多就能认识上千字了，四岁左右基本能自 由阅读了。幼儿阅读的意义：1.让孩子爱上书。这是最重要的目的。；2.提高语言能力；3. 增长知识；4.为将来学习打基础。5.让孩子学会做人；6.享受阅读的快乐。
【认识多少字才可自由阅读？】 认多少字才能读书？很多人说，能认 1000 字就能读书了，其实这是典型的误解，学考乐对这 个问题作过专门的研究，如果孩子只认识 1000 字，连儿童读物都很难读下去。大量的生字造 成孩子阅读困难，影响孩子获得阅读快乐。正常阅读需要的识字量在 2500 左右。人教版小学 语文的全部生字是 2997 个；苏教版小学语文的生字是 2802 个。初中语文大约有 500 个生 字。
